周麥秋
中圖分類號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2017)04-000-01
摘要從我國整體的發展狀況來看,我國農村的教育條件普遍比較低下,這主要是由于這些地區的經濟水平不發達造成的。這些經濟水平較低的地區,往往缺乏高質量的教學條件,特別是在體育教學方面,不僅僅教學條件比較惡劣,在思想觀念上也比較忽視體育教學。基于這一現狀,文章對當前我國農村的初中體育教學情況進行了分析和探討,并提出了有效的應對策略。
關鍵詞農村初中體育設施現狀
一、當前我國農村初中體育教學的主要狀況
(一)缺乏先進的教學觀念
在大多數農村地區,教育者對于素質教育的理念缺乏充分的認識,往往將教學的重心放在了提升學生文化課成績方面,而對體育教學有著不同程度的忽視。因此,在這些地區的初中體育教學,往往形式單一,教學方法落后,不能夠起到有效的體育教學的目的。
(二)缺乏健全的體育教學設施
大部分農村地區都存在交通不便,經濟不發達的問題,導致這些地區的初中往往沒有寬敞的體育活動場地,一些必要的體育教學設施也比較缺乏。學生依靠現有的教學設施不能夠起到有效的鍛煉效果,導致農村初中體育教學的教學水平無法有效的提升。
(三)缺乏優質的師資力量
由于農村地區的條件比較艱苦,很多優秀的教師不愿意到農村地區工作,導致大部分農村地區的中學的師資力量比較欠缺,體育課的老師大多由其他課程的老師兼任。但是這些老師對于體育教學的理論知識并不了解,因此在實際的體育教學過程中不能夠進行有效的教學,學生們的身體素質也不能夠得到有效的提升。
(四)農村地區的學生體育活動的時間日漸減少,身體素質整體下降
隨著我國經濟水平的增長,現階段學生在飲食方面比過去更有營養,但是身體素質,例如肺活量、耐 力、力量、速度等等方面都存在明顯下降的趨勢。造成這種現象的出現主要是由于學生們參與體育活動的時間越來越少,身體不能夠得到足夠的鍛煉。
二、針對當前的體育教學現狀,有效的應對策略
(一)樹立先進的教學理念
在當今的時代下,傳統的教學理念已經遠遠不能夠適應當前社會對人才的需求。作為教育工作者,必須要突破傳統教學理念的枷鎖,樹立先進的教學理念。全面的認識素質教育的內涵,既要緊抓學生文化課程的學習,也要注重學生身體素質的提升以及道德品質的培養。
(二)對體育教學課程進行有效的優化和完善
在對初中體育教學課程進行安排的過程中,必須要突出培養學生鍛煉習慣的特點。要充分的結合學生的生理特點以及心理特點進行課程的安排。課程的安排一方面要引起學生參與體育教學活動的興趣,另一方面則是要能夠切實的提升學生的身體素質。另外,在對課程進行安排的過程中,切忌不要生搬硬套,而是應該結合學校的教學情況以及學生的特點進行針對性的安排。要將學校的教學資源充分的調動起來,既要幫助學生掌握體育課程的相關理論,也要讓學生們能夠熟練地掌握一些必備的體育技術。同時,還要引導學生養成體育鍛煉的習慣,不僅僅要提升他們的體育課程的成績,更要讓他們愛上體育活動,不斷地提升自己的身體素質,為今后的發展奠定堅實的基礎。
(三)運用正確的教學方式來提升學生的學習效率
在進行體育教學的過程中,首先要清楚地明白教學的目的,明確教學目標。體體育教學不僅僅是要提升學生們的體育成績,而是讓學生們能夠真正的將理論與技術相結合。為了實現這樣的教學目的,教師就應該在上課之前做好相應的準備工作,并且要在每節課結束之后為學生布置具有針對性的任務,引導他們去進行自主學習。其次,要對教學內容進行合理的完善和優化, 盡可能的增加體育教學的趣味性,能夠讓學生們在愉快的學習氛圍中學到有用的知識,可以采取游戲的方式,不但能夠加深學生們對知識的理解,還能夠有效的培養他們的團隊意識和合作能力。
(四)加強對教師隊伍的建設和培養
在教師管理和培養方面,一方面要培養教師的職業素養和道德素養,要讓他們認識到體育教學的重要性,認真對待體育課程的教學。可以采用培訓班和到外校參觀訪問的形式來進行培養。另一方面,則是要加強對農村教師的關心和幫助,提升農村教師的工作待遇,將教師的個人發展與教育事業的建設緊密的聯系起來,從而吸引高素質的教師人才參與到農村的體育教學之中,激發教師的工作積極性。
三、結語
總的來講,從我國現階段的農村初中體育的教學現狀來看,形式很不樂觀,一方面是教育理念的落后,另一方面則是缺乏先進教學設施和條件。因此,在今后的教學發展和建設過程中,要加強對農村體育教學的建設。一方面,教育工作者要樹立先進的教學理念,認識到體育課程的重要性,對課程內容的設計進行優化,盡可能的提升教學的水平和質量。另一方面,政府要加強對農村學校的財政支持,為初中體育教學提供充足的教學條件和設施,解決初中體育教學的后顧之憂。只有各方面都積極的行動起來,才能夠從根本上解決當前農村初中體育教學中存在的問題,提升農村學生的身體素質,為國家的建設奠定基礎。
參考文獻:
[1]劉小平,陳紅新.江蘇省農村初中學校民俗體育開展現狀與對策研究[J].四川體育科學.2009(4):126-129.
[2]徐敏杰.農村初中體育教師專業發展現狀調查與對策研究[J].當代體育科技.2012(34):83-84.
[3]包進仕.農村初中學生體育活動的現狀調查與分析[J].科技信息(科學教研).2007(14):265-266.