淺析高職學(xué)生干部的培養(yǎng)

摘 要：高職學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育的關(guān)鍵，是高職學(xué)校學(xué)生活動(dòng)得以順利進(jìn)行的可靠保障。本文分析了高職學(xué)校學(xué)生干部的作用、地位，總結(jié)了學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)能力，針對(duì)學(xué)生干部當(dāng)前的問(wèn)題，提出了學(xué)生干部養(yǎng)的方法。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生；干部培養(yǎng)

學(xué)生干部出自于學(xué)生，但又區(qū)別于普通學(xué)生。首先，學(xué)生干部是學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)；其次是學(xué)生干部往往需要具備領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。學(xué)生干部的組成有黨團(tuán)學(xué)生干部、學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生社團(tuán)干部。

校園文化建設(shè)不可或缺的一部分便是學(xué)生干部。他們根據(jù)校團(tuán)委的工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地組織開(kāi)展符合大學(xué)生特點(diǎn)的、豐富多彩的、有益于廣大同學(xué)健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。

一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

（一）較高的思想道德素質(zhì)，較強(qiáng)的身心和學(xué)習(xí)素質(zhì)

學(xué)生干部最基本的核心素質(zhì)是具備良好的思想道德政治素質(zhì)，他們作為活動(dòng)和工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有很高的政治覺(jué)悟；其次學(xué)生干部要有健康的身心素質(zhì)，在學(xué)習(xí)、工作或生活中遇到困難時(shí)，才能冷靜思考，及時(shí)調(diào)整自己找到解決問(wèn)題的辦法；合格的學(xué)生干部任何時(shí)候都不能忘記自己最重要的身份是學(xué)生，本職是學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)，才能在同學(xué)中起到先鋒模范的帶頭作用。

（二）組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力

學(xué)生干部的職責(zé)之一是根據(jù)校團(tuán)委的工作計(jì)劃，積極組織形式多樣、健康向上的活動(dòng)。針對(duì)活動(dòng)，學(xué)生干部要切實(shí)將做策劃、人員、物質(zhì)等一一落實(shí)并且組織和協(xié)調(diào)安排，同時(shí)對(duì)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督；另外，要積極突破現(xiàn)有模式的束縛，改變思維方式，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，不斷探索出適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生干部工作的新方法。

二、目前學(xué)生干部存在的問(wèn)題

（一）功利思想

有部分學(xué)生在進(jìn)入干部隊(duì)伍時(shí)會(huì)抱著一種功利的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注與自身利益有關(guān)的事情，想通過(guò)學(xué)生干部的身份獲取榮譽(yù)和利益，為找到一個(gè)好工作打基礎(chǔ)。

（二）處理不好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

有的學(xué)生干部工作積極，大部分時(shí)間和精力用于去組織和參與各類活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上分配時(shí)間不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，甚至出現(xiàn)掛科。結(jié)果是學(xué)習(xí)、工作都做不好。

（三）缺乏合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神

個(gè)別學(xué)生干部個(gè)人表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神；有的學(xué)生干部自身能力不足，還在暗地里搞小動(dòng)作，更甚者會(huì)出現(xiàn)拉幫結(jié)派現(xiàn)象，都會(huì)直接影響整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍工作。

（四）工作不積極缺少創(chuàng)造性

現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，獨(dú)立性較差，工作中表現(xiàn)的不積極，任何事情都要老師安排好，對(duì)工作缺少思考和總體的規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)，他們就怎么做，工作沒(méi)有活力，工作方式單一，面對(duì)任何新的情況，缺乏創(chuàng)造性和探索精神。

三、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)

學(xué)生干部是老師同學(xué)間的橋梁和紐帶，在學(xué)生管理工作中起著關(guān)鍵性的作用。面對(duì)目前學(xué)生干部中存在的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生干部素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，其中包括思想政治素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力等。

（一）提升高校學(xué)生干部的思想素質(zhì)

一是在校團(tuán)委的指導(dǎo)下開(kāi)展多種形式的思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校黨校和團(tuán)校應(yīng)組織各種學(xué)生干部短期培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感。同時(shí)輔導(dǎo)員應(yīng)組織學(xué)生干部進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括管理學(xué)、心理學(xué)、社交禮儀等，提高工作的能力。

二是樹(shù)立其正確的價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生干部中的功利思想，輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行多種形式的勸導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立全心全意為所有學(xué)生服務(wù)的觀念。

三是培養(yǎng)學(xué)生干部良好的心理素質(zhì)。學(xué)生干部因?yàn)橐骖櫣ぷ鳎虼藢W(xué)習(xí)時(shí)間縮減學(xué)習(xí)壓力就會(huì)較大。輔導(dǎo)員要與干部多溝通交流，定期對(duì)他們進(jìn)行心理素質(zhì)的培訓(xùn)。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的管理

第一，完善學(xué)生干部的選拔機(jī)制。一個(gè)好的學(xué)生干部對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)和輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)起著很重要的作用。因此，在學(xué)生干部的選拔過(guò)程中，應(yīng)逐步建立學(xué)生干部選拔機(jī)制，明確選拔的標(biāo)準(zhǔn)。

第二，建立科學(xué)的管理機(jī)制。為防止學(xué)生干部工作積極性的減退，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的管理，為此要建立科學(xué)的管理機(jī)制，將學(xué)生干部的職責(zé)分配到個(gè)人，實(shí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，使學(xué)生干部對(duì)工作保持一貫的熱情。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

首先，組織學(xué)生干部參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己、增長(zhǎng)才干。要高度重視實(shí)踐在學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用，不斷創(chuàng)造條件組織學(xué)生干部廣泛深入地參與實(shí)踐鍛煉。一是組織學(xué)生干部參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，二是組織和引導(dǎo)學(xué)生干部積極參加日常志愿服務(wù)。

其次，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生干部寫(xiě)策劃書(shū)，布置分配工作，活動(dòng)中要協(xié)調(diào)、請(qǐng)示、匯報(bào)，活動(dòng)結(jié)束寫(xiě)新聞、總結(jié)等的習(xí)慣。

總之，高職學(xué)校的學(xué)生干部在學(xué)校學(xué)生工作中起著中流砥柱的作用。團(tuán)委老師和輔導(dǎo)員要深入了解學(xué)生干部，意識(shí)到培養(yǎng)的重要性，針對(duì)不同時(shí)期、不同形勢(shì)，積極探索有效的學(xué)生干部培養(yǎng)模式，將他們的橋梁紐帶作用、組織管理作用、模范表率作用發(fā)揮的淋漓盡致，同時(shí)不斷為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)輸送優(yōu)秀的人才。

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作者簡(jiǎn)介：

胡蓉（1988-），女，山西運(yùn)城人，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系助教，研究方向：高等教育學(xué)。