淺析中醫藥院校學生社團的發展現狀

李娟 張彬良 李順祥 覃麗

摘 要：學生社團是高校思想政治教育的重要陣地，是校園文化的重要組成部分。學生社團作為學生的自治組織，能夠豐富學生活動，促進學生全面發展。文章以湖南中醫藥大學學生社團發展為例，對學生社團的類型、發展現狀、功能和存在的問題進行分析，為促進中醫藥院校學生社團健康有序地發展提供依據。

關鍵詞：學生社團；中醫藥；功能；存在問題

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）08-0148-02

Abstract： The student association has an important position in ideological and political education of university， and it is an important part of campus culture. As an autonomous organization， it can enrich students' activities and promote their all-round development. Taking student associations' development of Hunan University of Chinese Medicine as an example， the paper analyzes the types， development status， functions and existing problems of student associations， to provide basis for promoting the healthy and orderly development of student associations in Chinese medicine colleges.

Keywords： student associations； Chinese medicine； function； existing problems

隨著大學學分制的實施、高校宿舍的社區化和公寓化管理，以及互聯網的普遍應用，學生社團則逐步成為大學生活動的重要場所，是大學重要的學生組織，因不同的目的而組建，作為大學生個人素質提高和能力拓展的重要載體，發揮著獨特的、不可替代的作用。當前大學社團雖然蓬勃發展，但是發展質量和發展水平則良莠不齊。本文以湖南中醫藥大學學生社團為例，分析學生社團所發揮的作用和在發展中存在的問題，為促進中醫藥院校學生社團的建設和發展提供依據。

一、我校大學生社團的類型及現狀

2004年中央下發《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出加強和改進大學生社團工作，我校在此文件的基礎上，不斷健全學生社團發展機制，充實社團內涵建設，并根據我校特色將學生社團，劃分為醫藥學術型、文化科研型、體育競技型、公益實踐型和藝術表演型五大類，各類社團數量不等、職責不同，分工較明確，發揮著不同的培育和教化作用。為促進學生社團管理的科學化和規范化，學校制定學生社團管理制度，內容包括社團組織的管理、社團的成立、社團換屆、社團成員的招募和管理、社團活動管理、社團經費管理和學生社團獎懲措施等，其中，社團成立方案規定社團的成立必須由學生自行申請，要求社團嚴格遵守學校章程、服從學校的安排和指導等，社團成立程序上首先由大學生社團聯合會進行審核通過后，交由校團委老師進行審核。經過近五年的發展，我校現有14個中醫藥學術類社團、15個公益實踐類社團、17個文化科研類社團、16個體育競技類社團和14個藝術表演類社團。

二、學生社團的功能作用

學生社團是加強學生思想政治教育、培養學生品德的主要平臺，是提高學生語言表達、人際交往、組織管理等綜合能力、促進學生個體社會化的重要力量。我校學生社團類型不同，在學生培養中所發揮的作用不同。

（一）中醫藥學術類社團提升學生專業知識和運用能力

中醫藥學術類社團是湖南中醫藥大學極具專業特色，數量較多，所占比例較大的社團。中醫研究會、瀟湘醫學社、中藥沙龍協會、康復醫學社、手法醫學協會、針灸推拿協會、乾元國學社、含杏文學社、口腔協會、三味讀書社、中醫經典協會、急救醫療協會、公共營養師協會等都具有很強的專業性，學生都可以在這里提升專業能力，通過趣味學習和共同學習而獲得知識的進步，提高專業知識，對于校園的學習氛圍起到重要的促進作用，還能夠與不同學校進行交流，共同探究學術課題，提升專業知識和能力。

（二）文化科研類社團培養學生的人文素養

科普協會、計算機協會、心理協會、園藝社、攝影協會、電影方舟協會、后現代畫室、朝云書美協會、拾味美食社、漢韻衣風協會、風云口才社和英語沙龍協會，使學生們在交流學習中，相互學習、取長補度。在社團活動中，各類的文學作品、攝影作品和書法作品等，不斷陶冶著學生的情操，培養了自身人文素養。

（三）體育競技類社團增強學生的身體素質和培養競技精神

學生社團不僅是交流思想、提升專業知識和能力的平臺，也是鍛煉身體增強身體素質的平臺，如太極協會、飛野輪滑協會、羽毛球協會、籃球協會、網球協會、武術協會、烽火排球協會、跆拳道協會、健美操協會、乒乓球協會、九萬里自行車協會 、天下足球協會等體育競技類社團，每年都會舉辦各類的體育競技比賽，吸引大量學生積極參與，讓沉迷于網絡的學生走出寢室，鍛煉身體和培育競技精神。

（四）藝術表演類社團增強學生的藝術能力

社交禮儀協會、女生協會、NK街舞協會、六弦吉他協會、舞蹈協會、民族樂器協會、播音主持協會、犀照戲劇社、瑜伽協會、我為歌狂協會、眾樂相聲協會、逆蝶動漫社、魔術協會和微電影社等社團，豐富的歌唱比賽，讓學生們爭先一展歌喉；優美的舞蹈比賽，讓學生們一展身姿，揮灑對舞蹈的熱情。這些社團不僅豐富了學生們的課余生活，滿足了醫藥學子對藝術表演的追求，也增強學生們對校園生活的熱愛。

（五）公益實踐類社團培養學生的社會實踐能力和無私奉獻的精神

雷鋒社、尚善愛心社、創新創業協會、綠寧環保協會、凝沙手語協會、醫路關愛青年志愿者協會、夢飛揚社踐俱樂部和心源醫療協會等公益實踐類社團通過垃圾的回收、打掃校園衛生、免費遞送郵信等活動，幫助同學們樹立環保意識，從點滴小事中培養學生的熱心、愛心和公益心，培養他們的無私風險的精神。與此同時，這類社團還會定期到養老院和社區進行義診，關愛社會的弱勢全體，這些不僅使學生的動手能力、處事能力得到提升，將理論應用于實踐，在實踐中培養了團隊合作意識、責任意識，幫助學生增長見識，開闊視野、鍛煉能力。

大學階段仍處于生物人向社會人轉化的過程，在此期間，學生們自身的自我意識和獨立意識逐漸增強，對家庭的依賴逐漸減弱。學生們把社團看作為未來走向社會的工作場所，在這里積累豐富經驗，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而促進他們更好地適應社會生活，并且學生們通過參加社團組織的活動、比賽等活動，在這些過程中充分發揮了自身的優勢，將理論與實際結合，培養了合作、競爭和創新精神，提高了語言表達、人際交往等綜合能力。同時社團的管理者能夠在這一系列的組織中，提升了自身的組織策劃能力，實現了全面發展。

三、我校學生社團發展存在的問題

（一）基礎設施無法滿足學生的需求

學生社團的基礎設施，比如活動場地，主要由大學生活動中心，各學院學生活動室，教學樓下的1號和2號玻璃房，教室，以及與老師共用的正式會議室組成，但隨著我校招生規模的逐漸擴大，學校的基礎設施已經無法滿足學生社團開展活動的需求。尤其在以下幾個時期，如：期末考試期間，教室占用嚴重，部分學生會占用社團活動室自習；每年年底10-12月份，畢業生招聘會基本占用了所有學生活動室以及部分大教室；新學期開學，學生社團招新，活動場地除室外宣傳，還占用大量的教室，影響正常教學。同時，如體育競技類和藝術表演類社團門類多，經費有限，大部分體育用具、樂器和設備等為社團成員自帶，限制了學生的參與和社團的發展，這些都是影響學生社團開展工作的瓶頸。

（二）學生社團管理缺乏分類指導思想

有些專業性較強的學術和科研類社團，康復醫學社、針灸推拿協會、口腔協會、急救醫療協會和公共營養師協會等，由具體的院部專業專職教師分管和指導，不僅加強學生與指導老師的交流，促進社團的發展，而且使社團發展更具專業性和規范性。但目前，學生社團多數掛名在團委，由團委老師進行指導，由于團委老師的人員有限和精力有限，不能精確地對不同社團進行指導，缺乏分類指導和調動專業教師的具體機制和制度，導致政策的扶持存在偏差，不能很好地促進學生社團的發展，學生社團出現發展對社團的經費、物資和獎勵等政策扶持也存在著不公平和本末倒置的現場。如公益實踐類社團應該多些經費支持和人力支持，但是未能得到政府和學校的大力支持和重視，導致資金缺乏，需要社團自身籌集資金的現象。

（三）公益實踐類社團管理制度不夠健全

我校公益實踐類社團沒有形成長期穩定運行的社會實踐工作機制。把社會實踐當成暑期社會實踐，成為學生個人行為，隨意性大，效果性差。對與實踐活動的具體實施過程沒有任何系統有效的監管和指導，學生是否真正參與實踐、實踐是否有效開展、活動的實際效果如何，這些均沒有人去顧及，最終導致社會實踐達不到預期的效果。再者，社會實踐缺乏有效評價機制，普遍性的問題是對于大學生社會實踐的質量把關和考核制度不健全，社會實踐的成果出現弄虛作假、以次充好等不誠信的現象。

（四）學生社團活動缺乏實效性和教育性

學生社團在開展活動時，對社團的長遠發展考慮較少，沒有長期合理規劃，往往按照學校和學院團委老師的要求開展活動，僅僅是學生自發組織，活動流于形式、教育意義不足，導致大部分活動的吸引力較弱，參與熱情不高。在學生社團活動組織中能夠符合學校主流要求，但是在活動形式和實施上按部就班、內容單一、缺少吸引力。社團活動往往用學分、獎金及獎品吸引學生參與，使得學生參與活動的功利性較強，不能體現社團特色，不能很好地滿足當代大學生的需求。

四、結束語

學生社團成為了學校文化的重要組成部分，隨著學生社團的發展，許多新的問題也隨著出現，需要我們不斷探究解決新問題的途徑，進一步完善學生社團活動開展的保障機制，管理制度，以及成員系統培養制度等，以適應新時期對社團發展的需求，促進學生社團有序健康地發展，更好地發揮學生社團引領學生全面綜合發展的作用。

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