加強高校研究生廉政教育的思考

李曉梅 葉華奇

[摘 要]廉政教育在我國取得了較大成效，但在高校還有待加強宣傳教育。在我國加強研究生內涵式教育的同時，需要注重學科發展的平衡性、理論與實踐結合的實效性及專業內容的深度和廣度。研究生是我國未來奪取世界知識經濟制高點的重要支撐力量，在研究生中普及廉政教育具有現實性和緊迫性。提高廉政教育實效性，需要加強研究生理想信念教育、黨紀法規教育、黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢教育和世界觀、人生觀、價值觀教育。

[關鍵詞]研究生；教育現狀；廉政教育；學術廉潔

[中圖分類號]G643 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-7656（2017）06-0053-04

馬克思、恩格斯認為，實現人的全面發展需要一定的條件：大力發展生產力，消滅私有制；消滅不合理的舊式分工；大力發展教育事業。而教育與生產勞動相結合是“造就全面發展的人的唯一方法”[1]。這3個基本條件，不僅突出了生產力的發展對實現個人全面發展的決定性作用，更表現了文化教育在促進人類社會發展中不可低估的作用。研究生教育作為我國高等教育的最高層次，擔負著為我國培養高素質和創新性人才的時代重任，是我國建設國家創新體系和未來成為世界知識經濟至高點的重要支撐力量。深刻認識研究生教育的現狀，分析研究生廉政教育中存在的問題，對促進研究生全面發展具有重要意義。

一、高校研究生教育發展現狀

（一）改革開放以來，我國加大了對研究生培養的力度，研究生教育取得了較大成效

1. 研究生數量和規模不斷擴大

1999年以來，隨著我國經濟發展水平的不斷提高，中央財政對科技和教育的資金扶持力度不斷加大，為研究生教育提供了有力的物質基礎。據相關部門統計，“從1998年開始，我國高校研究生教育正式進入發展階段。1998～2002年的研究生招生數量每年增長30%；在2004年，我國研究生已達到30多萬，是1998年的5倍之多。在2009年對研究生的進一步擴招，使我國研究生數量超過了180萬，截止到2016年9月，我國研究生數量已經達到300萬。”[2]在國家加大扶持力度下，我國研究生教育在數量和規模上實現了跨越式發展。

2. 研究生培養在擴招的同時，逐步注重向培養質量和效益內涵式發展邁進

劉延東曾指出，“要深化綜合改革，創新人才培養模式，健全質量保障體系，促進研究生教育質量提升和內涵發展，為全面建成小康社會提供高端人才支撐。”[3]在內涵式教育的倡導下，國內高校從自身發展著眼，不斷優化研究生培養體系、創新研究生培養模式，健全研究生保障機制。例如，“武漢大學以“質量”和“特色”為抓手，用規章制度來規范研究生管理，借“211”“985”平臺和優勢學科整合師資和資金，建立教育質量監控體系等做法，在優化培養體系、強化培養鏈管理與健全保障機制等方面作出了有益探索” [4]。我國部分高校對研究生內涵式培養發展道路的不斷探索，為進一步實現研究生全面發展積累了寶貴的經驗。

（二）研究生內涵式培養尚處于摸索階段，存在的問題也比較突出

1. 在研究生學科專業的選擇上，體現了學科之間發展的不平衡性

隨著經濟的不斷發展，高、精、端等理科專業的科學技術越來越成為研究生看準的研究領域，一方面這種學科領域對于科研人才的需求量很大；另一方面這種專業直接與市場經濟相接軌有利于緩解研究生就業壓力。與理工科研究領域相比，文史類研究領域的應用性似乎與現實生活相差較遠。因此，許多研究生在選擇報考科目時，更傾向于理科類研究領域。這樣，就導致高科技領域“門庭若市”，思想文化領域日漸“冷落蕭條”。長久下去，勢必會導致社會文化結構發展的不平衡。

2. 理論與實踐結合存在脫節現象

學習與科研的密切結合是研究生學習的突出特點。研究生步入課題研究階段，從碩博論文的選題綜述到課題研究，從論文撰寫到學位論文評定，都是在科研實踐中進行的。然而，這也恰恰是當前研究生發展的薄弱環節。雖然許多高校具備了培養研究生的資格，但缺少為研究生走向社會、實踐自我的渠道和硬件設施，這使大部分研究生埋頭于學習理論性知識，缺少走向社會、經歷社會的自主性認知。

3. 研究生學習內容的深度和廣度有待進一步拓展

許多研究生除學習自然界和社會發展的一些普遍規律和基本知識外，只是系統地學習某個領域內的知識，也就是我們通常所說的專業教育。但伴隨互聯網時代的到來，現代社會對高校研究生知識的需求量越來越大，因此研究生學習內容不能局限于單純的一個學科領域或一個方向的研究，而是專門領域學習與其他領域學習的適度交叉。而在實際生活中，部分研究生潛心研究某一學科的一個方向，對其他學科領域知之甚少甚至全然不知，缺少學科與學科之間、方向與方向之間的關聯性。理論上關聯性的缺失必然導致對現實生活中出現的事物的關聯性缺乏準確的判斷力。面對當前紛繁雜亂的外部世界，許多研究生感到應接不暇，不能很好地應對種種社會競爭危機，從而導致自信心的缺乏和有效抵御能力的降低。

二、廉政教育在研究生中普及的必要性

廉政教育屬于文史領域的思想政治教育。在古代漢語中，“廉”的原義是指堂屋的側面。傳統儒家經典有：“設席于堂廉，東上。”[5]在《說文解字》中，許慎從廉的字形釋義：“廉，仄也。從廣，兼聲。”后來，清朝朱駿聲進一步明確表達為：“堂之側邊曰廉，故從廣”。由此，經過古人對廉字的推敲，“廉”逐步具備了正直、方正、干凈、節儉”等一系列倫理蘊意。古人研究“廉”之精義，后人普及廉政教育。廉政教育不僅是為人品性、從政之德，更與現實生活息息相關。提高廉政教育實效，要求我們必須著眼生活細微處，重視廉政教育潛移默化的作用。研究生是推動我國社會各領域發展的中流砥柱，在研究生中普及廉政教育，是關系到中國社會未來發展的重中之重，也是實現廉政成效的應有之義。

（一）學術廉潔是研究生必修之德

研究生要參與導師課題研究、進行課程論文資料搜集和撰寫，這要求研究生在學術領域中，必須恪守學術廉潔的道德情操。不抄襲他人文章，不剽竊他人科研成果，不篡改他人姓名，真正做到誠實、正直、務實。在實際生活中，一些研究生依靠海量的網絡資源，對相關論文隨意拼湊，將別人的觀點進行累加，然后整合成一篇署名自己的論文，這種行為不僅欺騙自己、欺騙導師，毀壞了自己的聲譽，更嚴重的是侵犯了他人的知識產權、甚至會遭到學校的處分。因此，在步入研究生階段時，研究生應自覺樹立學術廉潔意識，培養廉潔情感，端正學術態度。

（二）加強研究生廉政教育是高校和社會發展的穩定劑

良好的校園環境不僅是高校教學、科研的重要環節，也是維持社會穩定的重要保證。一方面，研究生作為祖國的高學歷科研人才，直接引領著學術發展的前沿，是社會主義建設的棟梁。抓緊抓好對黨性黨風黨紀的教育，這是研究生邁向社會及時應對各種利益誘惑的預防針；另一方面，許多研究生在大學期間都非常活躍，如擔任研究生會主席、部長諸類職務等。畢業以后，這些學生走向不同的工作崗位。一些研究生走向行政部門，擔任起行政職務；一些研究生走向企事業單位接觸財務。然而，無論擔任什么職務都離不開廉政教育。假如沒有廉潔意識，步入行政單位的研究生在金錢的利誘下貪污受賄、走向企事業單位的研究生也可能會將公共財產中飽私囊。“貪欲如火，不遏則燎原，淫欲如水，不遏則滔天”。十八大以來，我國經濟發展進入新常態，全面深化改革面臨諸多矛盾，高校作為培育知識分子的搖籃，抓好研究生的黨性黨風與廉政教育，已然成為社會穩定和經濟發展的穩定劑。

綜上，研究生作為我國未來奪取世界知識經濟制高點的重要支撐力量，必須充分重視并加強對研究生的道德教育、制度管理和監督，這對于社會穩定和發展具有重要意義。

三、加強研究生廉政教育的策略

針對研究生不同的研究領域，廉政教育應當及時滲透到文、理科領域中。對于文科類研究生尤其黨史類、思政類、公安司法類研究生廉政教育是應該深入研究的；對于理科類研究生，廉政教育是需要系統學習、掌握和消化的內容。不管文、理科研究生，廉政教育的內容是相同的。

（一）加強理想信念教育，保持思想覺悟上的廉潔性

理想和信念是人們成就事業的力量源泉和強大精神支柱，也是當代研究生廉政教育的關鍵。習近平總書記高度重視理想信念教育問題，他曾強調：“廣大青年一定要堅定理想信念。‘功崇惟志，業廣惟勤。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣。”[6]作為21世紀的研究生，肩負著時代賦予的歷史重任，理想信念是否堅定對于個人發展和黨的建設、國家發展至關重要。從年齡上看，研究生黨員大多出生于改革開放之后，受市場經濟體制下各種價值觀念和和文化思潮的沖擊，加上經歷過的政治考驗和黨性鍛煉較少，在大是大非面前很難做出準確的判斷。因此，只有使他們自覺樹立廉潔的道德意識，才能做到政治立場堅定，經得起任何風浪的考驗。

（二）加強對黨的紀律的深刻體悟

習近平總書記曾說，“我們這么大一個政黨，靠什么來管好自己的隊伍？ 靠什么戰勝風險挑戰？ 除了正確理論和路線方針政策外，必須靠嚴明規范和紀律”[7]。黨紀教育是黨風廉政建設的基礎，也是校園精神文明建設的重要內容。一方面，黨紀教育是維護和鞏固黨的紀律的思想基礎，確保黨的政策、方針和路線得以順利進行；另一方面，黨紀教育對學生黨員和入黨積極分子起到思想規約和行為導引作用。認真學習黨的紀律，自覺履行黨員義務，是合格黨員最基本的條件。堅持不懈貫徹和落實黨的紀律教育，發揚黨的優良傳統和作風，不斷提升學生黨員和入黨積極分子的思想政治素質，是培養良好學風、樹立校園風尚的重要保障。習總書記說過，“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種事物中自然而然吸收。”因此，高校要注重學生黨員特別是研究生黨員黨紀教育工作，并切實內化到學生日常生活實踐中，增強學生的學習積極性和行為的自覺性。

（三）加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢的教育

對反腐敗斗爭形勢做出正確認識和科學判斷，是我黨開展反腐倡廉建設的前提條件。十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，以零容忍的態度嚴懲腐敗，堅持“老虎”和“蒼蠅”一起打，為黨內營造出清正廉潔的政治風氣和良好的社會風尚。但是，黨風廉政建設仍然具有長期性、艱巨性。對研究生進行黨風廉政教育，就要使他們清醒認識到黨中央對懲治腐敗的魄力和決心，深刻認識到腐敗對個人全面發展、黨的事業和國家發展帶來的危害性和破壞力，深刻認識到我黨開展黨風廉政建設的艱巨性和長期性，在各種利益誘惑面前增強自身辨別是非的能力，做到思想上清醒認識、行為中自覺貫徹。只有這樣，才能充分認識到研究生廉政教育的緊迫性和現實性。

（四）強化世界觀、人生觀、價值觀教育

習近平總書記非常重視世界觀、人生觀和世界觀的意義及教育，他指出：“要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、做出正確選擇。”[9]隨著近些年來研究生擴招政策的施行，許多研究生一路待在象牙塔，沒有走出社會的經驗。從思想上，他們關心國家社會發展，有很強的政治敏感性和濃厚的愛國主義精神，但對社會現象仍缺乏深層次的了解，一旦走上社會仍然很容易受到社會思潮的影響。在這種情況下，高校應重視在大學生中加強社會主義核心價值觀教育，用正確的世界觀、人生觀和價值觀引導學生的學習和生活。在學習和生活細微處，注重培養學生道德品質、價值觀念和堅強意志。這樣才能使他們逐漸認識到人生的目標和意義，才能為國家發展增磚添瓦，為黨的建設注入源源不斷的新生力量，黨就會后繼有人，國家才會興旺發達。

[參考文獻]

[1]馬克思恩格斯全集（第23卷）[M].北京：人民出版社，1972.

[2]鐘宇紅，邱立民，田地.高校研究生教育管理現狀及改進對策[J].高教學刊，2017（3）.

[3]劉延東.深化改革，推進研究生教育內涵式發展[EB/OL].http//www.gov.cn/ldhd/2013-07/10/content_2444406.htm，2013-7-10/2013-11-17.

[4]周葉中，夏義堃.以質量為中心，以創新為動力，全面深化研究生培養機制改革[J].學位與研究生教育，2012（10）.

[5]李學勤.儀禮注疏[M].北京：北京大學出版社，1999.

[6]習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[7]中共中央紀律檢查委員會，中共中央文獻研究室.習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編[G].北京：中國方正出版社，2016.

[8]沿用好辦法改進老辦法探索新辦法—三論學習貫徹習近平總書記高校思想政治工作會議講話[N].人們日報，2016-12-11（1）.

[9]習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[作者簡介]李曉梅，女，廣西師范大學馬克思主義中國化專業博士生，廣西廣播電視大學助理研究員，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育；葉華奇，廣西廣播電視大學講師，研究方向：大學生心理健康教育、思想政治教育。

[責任編輯 時錦雯]