對新時期企業(yè)安全培訓方法研究

陳胤

摘要：對于新時期的企業(yè)，安全培訓是首要的環(huán)節(jié)，它是安全保障的基礎，是企業(yè)正常運作的保障，確保企業(yè)安全生產對于企業(yè)的發(fā)展尤為重要。不斷地提高職工的安全意識，才能滿足現(xiàn)在企業(yè)的管理。傳統(tǒng)式的安全教育與培訓已經不能滿足于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和管理，只有不斷的進步不斷地更新才能讓企業(yè)更好的發(fā)展。

關鍵字：新時期 企業(yè)安全培訓 方法

前言：企業(yè)安全管理問題作為企業(yè)重點關注的對象，由于社會的快速進步，大量的企業(yè)進行了很多種的安全培訓，但是從成效上看并不能起到多大的作用，只能事倍功半。學術成果積累不能達到企業(yè)的需求，企業(yè)培訓單位專業(yè)性的不足，都直接導致了安全培訓理念形成的不盡人意。日新月異的發(fā)展未能讓企業(yè)員工的安全意識得到快速提升。因此如何提升員工的能力和安全意識，完善企業(yè)的培訓體系，開展新型的培訓模式是現(xiàn)代企業(yè)關注的重點。這里我們就研究一下如何實施對新時期企業(yè)的安全培訓。

1.創(chuàng)新安全培訓理念

以企業(yè)的安全管理作為培訓理念，貫穿于整個培訓過程中。這在一定程度上決定了培訓的核心質量與體系。傳統(tǒng)的培訓只注重于在理論上的研究，實踐能力并不強，因此要充分利用現(xiàn)代化手段和多媒體技術，保證培訓方式的新穎和豐富的內容。首先內容上要廣泛，使安全培訓工作的內容能夠涉及到各個高危行業(yè)領域當中。其次利用好現(xiàn)有的師資力量進行講解，或者多邀請一些資深的講師進行不同思路的分析與指導，使內容更具有針對性，這對工作在高危領域的員工具有很好的教育意義。

2..企業(yè)安全培訓方法的研究

新時期企業(yè)的培訓要與企業(yè)的實際情況相關聯(lián)，用長遠的眼觀來看待并及時的更新培訓內容。在延續(xù)傳統(tǒng)培訓的同時要開闊眼界，及時的更新安全培訓過程中的教學數(shù)據(jù)，用發(fā)展的眼光去看待，擁有靈活地課程設置，才能夠做到培訓的收放自如。

2.1理論實際結合法

職工的安全培訓應該注重技能的訓練，而不僅僅是講解理論知識。企業(yè)要改正以往重理論輕實踐的觀念，要加大實操力度，從理論培訓向實踐培訓轉型。，，只有始終將理論與實踐相結合，才能讓員工在實踐中總結經驗、積累知識、改正自己的錯誤、彌補能力上的不足。

2.2讓員工自選課程

深入分析員工所欠缺的方面，制定不同的課程。建立網絡教學的體系，讓學員在網上自主選課。由于每個員工的技術能力和對知識的掌握程度不同，企業(yè)應設置不同的課程，讓員工根據(jù)自己的需求選擇所需要的教育和培訓內容。這種方式的培訓時間靈活，并且可以線上模擬，管理員可以通過后臺來了解學習情況。這樣不僅可以提高員工的積極性和主動性，更能提升員工的技術能力。

2.3互動式安全培訓

互動式的培訓最大的優(yōu)點就是可以很大程度上提高員工的積極性，讓他們可以充分的表達自己的看法，提出自己的意見，企業(yè)就可根據(jù)他們所提出的意見進行不同程度上的改進。強化一線員工的安全思想意識，并結合單位的所出現(xiàn)過事故在基層（部門）進行講解，最后通過一些鼓勵政策或送禮品的活動與員工互動，讓他們提出自己對于安全意識的看法。如今在教育界互動式教學也是占據(jù)主流的，所以應該將這種主流引用到企業(yè)教育中。每個人對安全方面的問題都有自己不同的見解，在新時期的企業(yè)安全培訓過程中，應大力的鼓勵員工結合實際情況進行討論，這種互動式的安全培訓即不枯燥乏味又提高培訓效果。

2.4總結對比式安全培訓

總結對比式安全培訓是主要針對新時期任課老師的培訓。一場高質量的培訓中其授課老師是起著至關重要的作用。培訓師（內訓師）應該事先準備好培訓內容，并且進行對比與總結，根據(jù)上期培訓的反饋進行詳細的對比，找到其發(fā)展規(guī)律和不同點。講課時就可以有側重的進行講解。重點突出，內容豐富，便于員工的掌握和理解。無形中便對企業(yè)的安全培訓進行了強化。

2.5典型案例培訓法

企業(yè)經營多年有著數(shù)不勝數(shù)的實例，安全事故也是頻頻發(fā)生，每一次的傷亡事故就是一起典型的案例。這就是現(xiàn)實中活生生的例子更具有說服力。這些事例都是企業(yè)安全生產中的隱患，認真分析與總結每起事故發(fā)生的原因，并提出相應的整改措施。不僅可以強化安全意識，更可以讓員工重視安全操作和杜絕違章。這種典型案例預警的方法往往事半功倍。

3.嚴格安全培訓的考核

培訓考核可以保證培訓的質量，這就接近了培訓工作的尾聲。嚴格的考核制度對培訓的質量是一個負責的表現(xiàn)，也是對員工和企業(yè)安全負責的表現(xiàn)。企業(yè)應針對不同的培訓的內容開發(fā)適用于不同崗位人員的考核題庫，并定期進行題庫的更新。特別是對于操作工人來說，除了培訓課程需要理論結合實際以外，考核中也應加入實操項目。

4.安全教學的創(chuàng)新管理

新時期企業(yè)安全培訓重點在于培訓師的能力。提升培訓師的能力和發(fā)展授課水平是兩大核心內容。企業(yè)應該定時組織內訓師進行培訓，觀摩優(yōu)秀培訓師的公開課，相互學習，相互借鑒，總結經驗，彌補自身不足。合理分配現(xiàn)有的企業(yè)培訓人員，對一線的員工和中高層管理人員要分開培訓。編寫可讀性強的安全教材，供給各個不同崗位的員工或不同層級的管理人員使用。開發(fā)各類不同人員的考試庫，及時對題庫進行更新。采用優(yōu)勝劣汰的制度提高整個師資團隊的質量。通過一系列的培訓向員工傳遞了安全信息，安全技能，安全操作技術，提高了他們的安全意識。

5.總結

成功的企業(yè)應該深刻的認識到：企業(yè)的安全培訓關系著眾多勞動者眾多員工的生命安全和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)的安全生產和經營也是息息相關的。首先要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展方向確定所采取的培訓方法，所以運用現(xiàn)代化的培訓方式對員工進行安全教育是保證企業(yè)安全生產的關鍵。在如今強烈的企業(yè)競爭中，需要企業(yè)所有人員的全力配合。創(chuàng)新科學的培訓形式，不斷地提高企業(yè)安全培訓工作的質量，才能為安全生產力提供保障。

參考文獻

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[2]李志輝，何忠杰，谷向民，白金十分鐘救護模式在企業(yè)安全培訓中的應用.《解放軍預防醫(yī)學雜志》. 2016

（作者單位：中國船舶工業(yè)安全生產培訓中心）