當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)

陳怡名

摘 要：隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，大學(xué)生就業(yè)成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和社會(huì)問題，而創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功具有十分重要的意義。文章分析了當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)提出切實(shí)可行的方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)意識(shí)；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）03-0185-02

隨著大學(xué)教育的普及，畢業(yè)生人數(shù)的迅速增加，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。尤其是近年來，就業(yè)的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年高校畢業(yè)生是700多萬人，往屆畢業(yè)尚未就業(yè)的學(xué)生和待業(yè)在家的社會(huì)青年人員，這個(gè)總數(shù)可能會(huì)接近或者突破1500萬。面對(duì)這種形勢(shì)，作為大學(xué)生就要改變就業(yè)思路，不能一味的去找傳統(tǒng)意義的鐵飯碗，應(yīng)該在大學(xué)期間做好自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，這樣不但解決了自己就業(yè)的難題，而且也減少了競(jìng)爭(zhēng)程度，也為其他的大學(xué)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)減輕了就業(yè)壓力。從這個(gè)意義上說，創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面具有巨大的作用。根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的總體要求，高校要健全創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與流動(dòng)機(jī)制，加快完善創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提高創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。基于此，本文就大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀及培養(yǎng)作如下探討：

一、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)分析

（一）艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)

現(xiàn)在的大學(xué)生多是90年代以后出生的獨(dú)生子女，所接受的教育一直都是“呵護(hù)式”教育，他們依賴性較強(qiáng)，自主能動(dòng)性較差，艱苦奮斗的意識(shí)比較欠缺。……