裝備管理人才隊伍建設的思考

曹江田 管利眾 孔玲 董少軍

DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201722158

摘要：本文通過分析裝備管理人才隊伍、崗位培訓現狀，闡述了培養裝備管理人才隊伍建設的辦法。

關鍵詞：裝備管理；人才；建設

裝備管理是裝備建設中帶全局性、基礎性和經常性的工作，是提高裝備穩定性、可靠性和安全性的重要保證，是充分發揮裝備效能，提高完成多樣化任務能力的重要基礎性工作。裝備管理人才隊伍在未來的地位與作用日益突出。目前，裝備管理人才隊伍中專業人才缺乏、結構單一、層次不高等問題比較突出。圍繞轉變裝備保障能力生成模式，加強裝備管理人才隊伍建設，已成為推動裝備工作科學發展的最重要、最緊迫、最現實的任務。

1 裝備管理隊伍現狀分析

（1）裝備管理人才隊伍結構不合理。裝備機關專職裝備管理干部較少。基層單位的裝備管理干部主要由行政管理人員和技術干部兼任。

（2）裝備管理人才知識結構不適應裝備發展的需要。從事裝備管理的干部很少參加培訓，在從事裝備管理工作之前也沒有相關知識的儲備，其知識結構跟不上裝備更新換代所要求的裝備管理新方法、新手段、新標準。

（3）裝備管理手段粗放，裝備管理缺乏信息化含量。用傳統的管理思維去理解信息化條件下裝備管理工作的現象依然存在，裝備管理機構的信息化管理系統還比較滯后，缺乏網絡化運行的軟、硬件系統和環境，無法實現裝備管理全過程實時監控，達不到輔助決策的目的。信息傳輸平臺缺乏整合，目前裝備管理使用的若干個信息錄入軟件，錄入數據不能共享，格式不統一，信息采集要素與裝備實際脫鉤。

（4）管理思想落后。基層從事裝備管理的主要都是由行政管理人員和技術干部兼任的，很多行政管理人員都將工作重心放到了管理、訓練方面；技術干部將工作重心放到了裝備保障維修方面。對于裝備疏于管理 ，“重使用，輕管理”現象還比較普遍。有的單位抓裝備管理，習慣于集中時間進行整頓，而對經常性的管理工作確重視不夠，平時不著急、不抓緊，一到達標檢查或年終工作驗收時，才匆忙搞整頓。導致這種現象發生的主要原因有以下幾個原因：一方面是管理人員的素質偏低，加之人員流動快，不能保持管理的連續性，給裝備的經常性管理增加了難度；另一方面是管理者不能正確認識裝備管理工作的重要性而且缺乏相應的裝備管理知識，經過裝備管理專業培訓的少。

2 人員崗位培訓現狀分析

目前從事裝備管理的干部絕大數未經過院校的專業培訓，完全依靠自訓和以老帶新等方式培養。其綜合技能和業務素質受限、在裝備管理新理念、新理論的學習方面，趕不上知識更新速度。

裝備機關裝備管理干部中接受大學裝備管理培訓的同志較少。而且裝備管理人員底子薄、知識結構不夠合理的根本問題仍未得到扭轉，仍然缺少懂裝備、會管理的專業人才。基層單位目前還沒有干部接受過裝備管理專業培訓，完全依靠自訓和裝備機關指導開展裝備管理工作。

3 加強裝備人才隊伍建設的建議

（1）抓好崗位練兵在裝備管理人才培養中的主要作用。堅持以裝備管理法規及各項應知應會為基礎、人員崗位專業達標訓練為主線、崗位練兵為平臺，采取機關與基層輪崗鍛煉等辦法，鼓勵裝備管理人才立足崗位自學成才，在工作實踐中提高自身水平和能力。通過機關開展的崗位練兵、崗位比武等評比競賽活動，下大力營造濃厚的學習氛圍，讓一線的裝備管理人員在實踐中鍛煉成才。

（2）科學制定人才培養規劃，健全培訓機制。裝備管理人才培養是長期目標，必須科學制定人才培養規劃，規劃不能時間太長，以二至三年為宜。采取輪流培養方式，使每名裝備管理人員都有學習和提高的機會，提高整體水平。裝備系統要建立多家培養裝備管理人才的綜合性指揮院校及專業技術院校，應有培養裝備系統干部的基地。基層要開展經常性的裝備法規教育和依法管裝實踐活動，每年至少組織一次裝備管理管理干部集訓、一次裝備法規巡回宣講、一次優秀裝備管理干部評比活動；將各種條令條例、規章制度中應知應會內容，匯編成冊，下發基層，方便裝備管理人員對照學習、參與管理，始終做到基本知識常學、法規制度常講、傾向性問題常糾，不斷提高裝備管理人員的業務能力。

（3）擴大培訓規模。通過采取中、短期集訓、選學深造和鼓勵在職自學等辦法，加大培訓力度，擴大裝備干部（特別是基層擔任裝備管理的干部）的培訓比例。對于裝備機關裝備管理干部的培訓主要是依靠院校短期培訓。只要有裝備管理培訓指標，要盡最大力量爭取培訓機會，優先挑選思想好、業務能力強的干部，有計劃地選送到院校參加裝備管理培訓。對于基層裝備管理干部，由機關定期組織學習，明確職責，使他們能管、會管、愿管。對于專業技術骨干，注重從使用裝備向既會使用裝備又會管理裝備轉變，在送出去學的同時，注重交任務、壓擔子、在實踐中培養和鍛煉專業技術人才，促使他們立足崗位學技術、鉆業務、出成果。對于基層的裝備管理人員，主要結合新兵入伍、換季保養、野外駐訓等任務轉換和重要時節，采取集中授課，板報、條幅、標語宣傳，觀看警示影片，觀摩評比交流的方式方法，重點加強愛裝管裝教育和裝備管理使用常識教育，不斷強化基層裝備管理人員的愛裝管裝意識，提高裝備的管理使用水平。

（4）建立裝備管理人才科學評價體系。以推行落實人員崗位專業能力標準為契機，抓好裝備管理訓練考核的規范。特別是在組織年度軍事訓練考核時，也要以此為依據，嚴格施考，并將考核成績記入德、績、勤、能考核檔案，作為干部使用基本條件。

（5）做好裝備管理人才保留工作。對崗位需要、編制受限的人員，裝備部門應加強與其他部門的協調，予以保留，并積極鼓勵其做好傳幫帶，保持裝備管理上的連續性，防止管理斷層。

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作者簡介：曹江田（1974），男，漢族，陜西咸陽人，研究方向：雷達工程。