思想政治教育的經濟價值分析

張子宇

摘 要：隨著改革開放的進程不斷推進，我國經濟發展正逐步進入攻堅期、深水期，開始面臨發展瓶頸。多年來，中國特色社會主義市場經濟在帶來經濟社會的高速發展、個人及社會財富的快速積累的同時，也對思想政治建設造成了巨大的沖擊。如何扭轉當下重視“市場經濟”、輕視“中國特色社會主義”的不良風氣，實現思想政治教育對經濟社會發展的指導性作用，成為思想政治教育工作者不得不去思考的重要問題。

關鍵詞：思想政治教育；經濟價值；中國特色社會主義市場經濟

中圖分類號：F0-0 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）11-0188-02

我國近四十年的改革開放歷程證明，一個國家的經濟社會發展和社會生產的進步，離不開正確的政治思想的指引。只有堅持正確的思想政治教育路線，才能夠保證經濟社會的平穩持續發展，才能使黨的方針路線都到落實和貫徹，從而實現社會主義核心價值觀對中國特色社會主義市場經濟的指引作用。同時，要避免市場經濟浪潮中錯誤思想帶來的拜金主義、脫離現實的物質欲望和經濟生活中的自我迷失，需要思想政治教育幫助人們形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，協助確立正確的社會主義市場經濟運行理念，從而促進經濟社會的整體、協調、可持續發展。

一、思想政治教育經濟價值內涵

思想政治教育是一種旨在對社會或社會群體有目的使用一定的思想政治和道德觀念加以影響，促使其形成符合一定社會發展方向的行為和觀念的教育活動。這種思想政治教育活動有利于社會群體形成符合經濟社會發展趨勢和要求的世界觀、人生觀、價值觀。通過思想政治教育能夠培養出高素質的勞動者，將會極大改善社會生產力的有機組成，提高社會生產效率，從而推動經濟社會的持續發展，最終形成思想政治教育的經濟價值。

思想政治教育產生的并不是直接的經濟價值，而是通過間接因素或中介來對經濟社會的發展和社會生產進行影響。這種對經濟社會發展的間接性影響主要包括對社會生產的中間環節進行影響、對社會生產的運行機制進行影響。思想政治教育能夠將積極的、符合時代發展趨勢的思想形態內化于勞動者的內心，提高其自身思想政治素養。從而有可能在外部思想政治教育的影響下，外化于經濟社會生產活動之中，進而提高整個社會的生產效率，促進經濟社會全面、協調、可持續的發展。

二、思想政治教育經濟價值的理論支撐

馬克思主義理論學說作為中國特色社會主義的理論淵源之一，為思想政治教育實現經濟價值提供了較強的理論支撐。馬克思、恩格斯提出的生產勞動理論，一定程度上指出了教師這一思想政治教育的先行者、開拓者、踐行者與其他勞動者的區別。思想政治教育不僅能夠推動先進的社會理念在全社會范圍內形成巨大的影響力，還能夠完善、提高勞動者的人格和內在修養，從而間接產生巨大的經濟價值。同時社會再生產理論基本預測了勞動力在現代化大生產階段轉向對腦力勞動者大量需求的發展趨勢，幫助人們了解了思想政治教育在培育全面發展的腦力勞動者、幫助勞動者完善其道德觀念的重要作用。勞動價值理論從另一個角度表明思想政治教育也是一種勞動，這種勞動必然會產生后續的勞動價值。簡單而言，通過馬克思恩格斯的理論學說，我們更加清楚地了解了教育具有推動工人階級進步和成長的價值、提高青年和農民精神境界的價值、促進人的全面發展的價值、推動經濟社會發展進程的作用。

在馬克思主義中國化的各個階段，都始終堅持思想政治教育這一大法寶，極大體現了思想政治教育的經濟價值。毛澤東對軍事思想政治教育的理論闡述明確了思想政治教育在軍隊建設和經濟建設中的指導性地位，有效指引了革命斗爭以及根據地建設，保證了紅軍在國內革命時期和抗日戰爭時期的戰斗力。在社會主義建設時期，思想政治教育的經濟價值和重要性得到了進一步的體現。“政治工作是一切經濟工作的生命線”，凸顯了思想政治教育在社會主義經濟建設活動中的重要地位，也為鄧小平的思想政治教育經濟思想打下了基礎。在改革開放和中國特色社會主義市場經濟建設過程中，“解放思想、實事求是”的指導思想突破了“兩個凡是”錯誤思想的桎梏，將思想政治教育工作擺在市場經濟建設前面，確保了市場經濟發展中遇到任何復雜矛盾時都有充足、堅實的理論基礎和思想政治作為化解的保障。

三、影響思想政治教育經濟價值的因素

（一）思想政治教育主體

思想政治教育的主體自然是教育者，狹義上講包括思想政治教育組織以及思想政治教育者，廣義上講還包括思想政治教育工作者、為思想政治教育提供服務的勞動者等等。思想政治教育主體本身需要具備一定的思想政治素養和教育能力。以思想政治教育者為例，要樹立終身學習的觀念，不斷提高思想政治底蘊和教育能力，具備思想政治教育耐心，將全身心投入到思想政治教育事業中去，確保思想政治教育能力不斷提高。只有思想政治教育主體具備較強的理論指導水平，才能有效激發思想政治教育經濟價值的不斷顯現。同時，思想政治教育工作者要具備主體能動性，主動探究思想政治教育的新方法，提高思想政治教育能力。

（二）思想政治教育客體

思想政治教育客體是指接受思想政治教育的組織及個人，狹義上僅指受到思想政治教育改造的人的思想。思想政治客體對思想政治教育內容的接受程度直接關系到思想政治教育效果，從而影響到思想政治經濟價值的實現。思想政治教育個體需要將思想政治教育內容內化于心，形成自身的價值體系，才能在社會生活和經濟活動中確保符合時代發展和社會進步的趨勢，實現經濟價值。相較于思想政治教育主體的主動性而言，在思想政治教育的初始階段，思想政治教育客體常處于被動接受的狀態。這就要求思想政治教育工作者要針對思想政教育客體的個體差異和思想政治教育的不同階段，合理使用思想政治教育方法，提高思想政治教育有效性和科學性。

結語

隨著中國特色社會主義市場經濟不斷發展、中國特色社會主義事業不斷推進以及各項社會改革進程的不斷深化，思想政治教育的重要性將愈加凸顯出來。思想政治教育工作者要具備極強的敏感性，提升自身思想政治內涵和素質。在接下來的經濟社會發展中加強思想政治教育工作，提高效率、改進方法，在強大的馬克思主義和中國化馬克思主義精辟論述的指導下，為經濟社會的發展培育更多具有較強思想政治覺悟的勞動者，從而實現思想政治教育的經濟價值。

參考文獻：

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[責任編輯 興 華]