班主任工作之我見

黃培榮

摘要：班主任是班級建設的組織者、引導者和教育者，是協調各科教育教學工作，溝通學校、家庭和社會的橋梁。對于學生的健康成長，對于學校各項具體措施的落實，班主任起著至關重要的作用。

關鍵詞：班主任；管理；體會

怎樣當好班主任，做好班級管理工作？我想談幾點體會：

一、較高的道德素質和率先垂范的言行是班主任做好班級工作的前提

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行”、“不能正其身，如何正人？”可見，榜樣最有說服力、凝聚力和號召力。因此，班主任的一個重要職責就是用自己作榜樣來教育、感化、激勵學生，使自己在思想品德、學識等各方面都成為學生的表率。

班主任應該有嚴于律己、以身作則的良好品德。班主任要求學生遵守紀律，自己就應該成為遵守紀律的模范；班主任要求學生講文明、有禮貌，自己就應從小事做起，率先垂范；班主任教育學生要樂于為班級、為學校做好事，有奉獻精神，自己就應該用行動來譜寫愛崗敬業的獻身風范。班主任應該身體力行，勤奮工作，與人友善，做好學生的榜樣。

二、融洽的師生感情是管理好班級的基礎

教師應用自己的真誠與愛心去接近、關心、尊重學生。教師在將自己的知識傳授給學生的同時，還要以德育人。給學生的愛越多，師生間的感情就越深，學生就更親近老師，樂于接受老師的管里、教育，才會親其師而信其道，為建立良好的班風打下基礎。

三、班主任要提高自身素質