高校電子教學改革與培養應用型人才探討

何曉斌

【摘要】隨著我國經濟的飛速發展，人們的生活水平明顯升高，追求高品質生活已經成為一種潮流。而在網絡經濟時代，人們無論是在生活還是工作都更加方便，其中電子商務最受歡迎，而近幾年來隨著技術模式的不斷創新，電子商務對專業人才十分渴求。因此，加強對電子商務人才的培養是未來發展的當務之急。本文通過對高效電子商務的分析，對教學進行分析改革，著力在培養應用型人才方面進行深入探討，希望為電子商務未來發展做出貢獻。

【關鍵詞】高校電子 教學改革 應用型 人才

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0049-01

進入二十一世紀以后，我國在以經濟發展為基礎的前提下帶動了多種新興產業的發展，而電子科技無疑是最受歡迎的一項，這也為電子商務的廣泛應用創造了條件。隨著發展隊伍不斷壯大，對人才的需求量也在增加，特別是在這樣一個大學生泛濫的年代，培養高水平的電子商務人才是解決這些問題最好的辦法。這就需要各大高校的配合，提供良好的條件與師資力量，應時代發展需求對教學做出相應改革，為電子商務的人才培養做出貢獻，也能更好地促進電子商務的發展。

一、電子商務教學的問題分析

電子商務教學出現問題是導致專業人才匱乏的主要原因，我們通過統計對出現的問題進行了總結。大致包括三點：

首先就是教學內容更新慢。如今電子科技發展飛速，隨著各種新型電子社會的不斷問世，以往的陳舊電子設備應用也在不斷淘汰。而教學的更新速度永遠跟不上科技發展速度，等學生們學完后早就已經更新換代了，不符合時代發展需求。

其次是學生對基礎掌握不牢固。一些院校由于學生的基礎不好，學習能力也不高，缺乏主動性、自律性差等原因，在學習電子商務的前期基礎課程時由于都涉及到電路、電子技術以及數字電子等較復雜的知識，不能認真學習，導致基礎掌握不牢固甚至一點都不懂，問題分析能力更是無法提升，這無疑阻礙了專業電子商務的授課進程。

最后是教學模式老套。傳統教學無非是教師講解加課件，學生只顧著做筆記，老師說的重點以及注意事項根本記不全。另外填鴨式教學方式使學生十分被動，，對教學模式做出創新式整改已經刻不容緩。

二、電子教學改革與人才培養

電子教學改革的成果與人才培養有直接聯系，在當今的應用型人才高校，要按等級對人才的專業技能程度進行劃分，以應用作為人才培養重點進行電子教學改革，明確目標。針對傳統教學模式的缺陷，對教學改革制定明確計劃。改革包括以下幾方面：首先是注重理論實踐相結合。為了培養學生的實踐能力，最有效的途徑是工作單位現場實習，經學校與相關公司單位溝通批準，由專業教師帶領，在保證安全前提下到現場觀看學習，并由教師解說，另外可由學校提供學生到相關單位參與技術研究。

其次是穩扎基礎。應用型人才培養中基礎知識牢固才能滿足就業要求，這就需要教師的配合。在教授基礎知識時著重以“應用型”為重點，區別知識的主次關系，以主要為重虛化次要，培養畢業后工作能力。教學中減少教復雜電路的理論分析以及相關公式推導，著重突電路亮點，對其在現實工作生活中的應用和設計理念和靈感進行講解，并讓學生以小組為單位參照模板自行研發，由教師進行評價并予以相應的獎勵。如果各個高校聯合舉辦技術研發大賽，就可以由各個學校獲得優秀評價的組隊參加大賽，并對獲獎者頒發榮譽證書，以此鼓勵學生自行研發學習，提供增加學生興趣提高學生學習積極性，對基礎掌握不牢情況進行有效改善，從根本上解決問題。

最后就是教學模式改革。填鴨式教學模式對大學生并不適用，成年人對待事物都有自己的想法，硬式教育反而反感。教學模式要根據學生從業發展所必需的能力來定，通過課堂教學內容的改革，體現課程的生動性與趣味性。對傳統教學中的四大變流電路進行改革，基本變流電路在分析講解時要配合多媒體，以動畫進行輔助教學，將色彩鮮明的電流傳感過程展現出來，使學生對其工作原理及工作流程一目了然。通過對生活中應用實例的觀察進行電路設計，完成基礎實踐，親自動手組裝也能提高動手能力，學生的綜合素質也有了全面提升。

結語：

本文通過分析高校電子教學中的缺陷，對教學模式進行改革，為應用型人才的培養打下良好基礎，促進我國電子技術產業的發展。

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