新媒體環境下大學生思想政治教育的途徑

王文杰

【摘要】隨著經濟和科技的發展，進一步推動了以網絡，手機等移動通訊設備為代表的新媒體的發展。新媒體以其獨特的優勢，迅速獲得了人們的青睞，對人們生活的方方面面產生了深遠的影響。尤其是極大的影響了大學生的思想，學習和生活等多個方面，因為大學生經常性的光顧新媒體的各個方方面面，可以說與新媒體是形影不離。在這個大的背景環境下，就對高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。本文我對新媒體環境下的大學生思想政治教育的途徑進行了一番研究，希望能為大學生思想政治教育的途徑提供一定的參考作用。

【關鍵詞】新媒體 大學生思想政治教育 途徑

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0063-02

新媒體技術是經濟與科技高速發展的產物，在經濟和科技的不斷指引下，以智能手機，notebook和互聯網等為代表的新媒體技術走進了千家萬戶，給人們的生活帶來各種各樣的便利，因而受到大家的關注。尤其是新媒體對大學生的思想產生了深遠的影響。在新媒體環境下，加強對大學生思想政治教育是重中之重。而新媒體環境又對大學生進行思想政治教育提供了一個良好的機遇，相關教育工作者要抓好這個機遇，充分利用新媒體環境下的大學生思想政治教育途徑，促進其更加長久的發展。

1.新媒體概述

1.2新媒體的本質

“新媒體”這一詞匯最早出現在1967年，并由美國最早發起。而在我國發起新媒體的熱潮出現在21世紀。新媒體技術是以新技術為支持基礎的一種新的媒體技術形態，數字化儀器設備，智能手機等通訊設備都是其外在表現形式。目前，我國已經存在有四大主流傳統媒體，它們分別是報——報刊，電視，廣播和通訊。而新媒體作為一種新的媒體形態與之并存，因而被賦予了“第五媒體”這個有趣的稱號。牛頓曾說他所取得的成就是站在巨人的肩膀上而進行的，那么新媒體技術亦然。實際上，新媒體技術是對以往傳統媒體技術的進一步拓展，但是它又有別于傳統媒體技術。從目前發展情況來看，傳統媒體的信息的獲取已經開始對新媒體的信息資源產生了一定的依賴。

1.3新媒體的優越性

目前，雖然對新媒體的優越性沒有嚴肅的界定，但是就新媒體所帶給我們的便利性來看，其主要有以下三點優越性：

（1）信息量大

新媒體如同一個蘊含著無數金銀財寶的寶庫，在這之中，你可以任意選取你所需要的信息。它又如同一本百科全書，包羅了世界萬象。在新媒體環境下，大學生可以任意選擇對他們來說有用并有益的信息。可以說，新媒體技術為大學生叩開了一扇通往無限知識殿堂的大門。

（2）傳播信息極為方便

在新媒體環境下，多種技術存在，為信息的高速化傳播提供了一個平臺，而互聯網技術更是為大學生構建了一個“信息高速路”，在這其中，他們可以隨時隨地收發信息，信息的傳播變得極為便利。

（3）信息交流互動方式多樣

新媒體技術最突出的一點就是交流互動非常的便利。在新媒體技術的牽線下，無論身處何時何地，如此面對面交流的實感變得越來越強。人們可以隨時進行信息交流與互動。新媒體技術為信息的交流與互動的多樣化發展提供了可能。

2.新媒體環境下，大學生的政治思想對其作出的反應

2.1新媒體信息數量巨大，大學生思想變得多樣化

市場經濟在穩步進行，這對新媒體技術的發展起到了極大的促進作用。隨著互聯網技術的不斷普及，新媒體技術的推波助瀾，大量信息鋪天蓋地向大學生們席卷而來。再加上notebook，手機和平板電腦等引動通訊設備的不斷推廣，更加使當代大學生直接暴露在了新媒體環境這個大背景下的大量信息之中。大學生接收信息的便捷度變得越來越高，接收的信息量變得越來越大，這就進而促進了他們處理信息速度的加快。而在這一信息收發過程中，大學生的思想或多或少的受到了一定程度的影響，他們的思想開始變得多樣化起來。

2.2新媒體信息的不確定性，大學的思想政治觀念容易改變

在新媒體環境下，雖然信息呈排山倒海之勢向我們涌來，但是這些信息的準確性并不能得到有效保證。尤其是在輿論信息混的風生水起的今天。一個信息在經過一系列的傳播后，往往會變得面目全非，其說法更是五花八門，這種現象對大學生的思想政治觀念產生了不小的影響。因為步入大學的大學生雖然大部分人都已踏入了成年人的行列，思想也變得逐漸沉穩化，但是對其人格，個性和心理的重新塑造仍然具有很大的延伸性。處在新媒體這個環境下，再加上各種信息的不確定因素的增長，很容易影響到大學生的人生觀，價值觀和世界觀等三觀。大學生的思想政治觀念也變得自然而然的容易產生變化起來。

2.3新媒體信息對利益的追求，大學生的觀念越來越利益化

在市場經濟的發展對新媒體進行推動更多同時，它也將自身所帶有的強烈的利益性色彩沾染到了新媒體信息的身上。媒體人在發布信息的同時，更加重視的是對效益的追求。對于初入大學殿堂的大學生來說，為自己所學知識找到一個用武之地，使他們一直以來不懈的追求，但是受到新媒體信息日趨利益化的影響，最大程度的發掘自身所學知識的效益開始逐漸取代最初的追求。與其說找個可以發揮自己知識的用武之地，不如尋求一方可以帶來更大利益的空間……在新媒體日趨追求利益化的今天，大學生的觀念也加入了追求更高利益的潮流之中。

2.4新媒體信息的任意組合，大學的自我中心意識變得明顯起來

處在新媒體這個信息可以任意傳播的時代，幾乎人人都可以對社會上的某些事情進行曝料，因為新媒體就是這樣一個時代，信息的編輯與傳播完全不受空間和時間的限制，人們可以隨時隨地的編輯并轉發消息，甚至還可以進行信息互動。在這樣一個過程中，大學生作為一個受到過高等教育的主體，其對事物的獨特的理解與認識開始凸顯出來。在這一過程中，他們開始變得越來越以自我為中心，自我中心意識得到不斷的膨脹。慣例和權威已經不再是他們奉行的唯一標準，他們開始懷疑周圍的一切事物，并更加重視自己的自我中心意識。

3.新媒體環境下對大學生思想政治教育帶來的種種影響

新媒體作為一個新的概念，它包括了很多內容。它的身上同時并存了天使與惡魔的性質。當它展現的是天使那一面時，它對大學生思想政治教育提供的是機遇是平臺，從而推動大學生思想政治教育工作的進程，這時，它對大學生思想政治教育產生的是積極影響。當它切換到惡魔這一面的時候，它又極大地沖擊了大學生思想政治教育工作的整體進程，給其帶來一定的阻礙，這時，它對大學生思想政治教育產生的是消極影響。不管是積極影響，還是消極影響，作為大學生思想政治教育工作者，都應該勇敢的去面對。特別是在新媒體環境這個大背景下，要積極抓住機遇，充分利用好新媒體這個途徑，進而對大學生進行一定程度的思想政治教育；要盡量規避新媒體對大學生思想政治教育帶來的消極影響，并做好相應的防范措施，從而更好推進對大學生思想政治教育工作的進展。

4.新媒體環境下，大學生思想政治教育的途徑

在新媒體環境下，對大學生思想政治教育利弊兼存，我們要利用好的，規避不好的，從達到利用新媒體對大學生進行思想政治教育的目的。那么，在新媒體環境下，大學生思想政治教育又有哪些途徑呢？下面我進行了一番總結：

4.1在思想政治教育方法上適當的融入新媒體技術

我們在對大學生進行思想政治教育的時候，大學生思想政治教育課擔任著一個重要的角色，而且承擔了對大學生進行思想政治教育的絕大部分內容。因此，在對大學生思想政治教育時，可以在教育方法上與新媒體進行適當的融合，充分利用新媒體技術帶來的便捷性，使思想政治教育內容的教育形式在新媒體技術幫助下變得生動多彩，從而引起學生的興趣，達到對大學生思想政治教育的最終目的。

4.2利用新媒體對思想政治教育內容進行充實

在新媒體這個大的背景之下，信息量的充實是其最大優點。我們可以把這點充分利用到大學生思想政治教育當中去。在新媒體所包含的大量信息中，相關教育工作者要進行適當的甄別，從而對思想政治的教育內容進行適當的充實，這樣可以使原本枯燥無味的思想政治教育逐漸向生動有趣轉變，從而達到對大學生思想政治教育的最終目的。并且還能更好的轉達國家對大學生思想政治教育提出更加重要的要求。

4.3強化新媒體作為對大學生思想政治教育的介質的涵養力

新媒體在對大學生思想政治教育中發揮著非常重要的介質的作用。在緊跟時代步伐上具有明顯的特質。那么，這就對高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。那就是要樹立一定的正確的新媒體思想政治教育理念，不斷提升自己的思想政治專業化素質能力等，只有做到這些，才能對新媒體環境下思想政治教育價值觀念的正確傳達，而且，新媒體作為對大學生思想政治教育的介質，它的涵養力也會得到不斷提升，從而達到一個對大學生思想政治教育的更好的一個途徑。

大學生思想政治教育是我國思想教育中非常重要的一個環節，如今處在新媒體環境下，大學生深受新媒體環境的影響，因此，對于大學生思想政治教育路徑我們也應該進行一番思索與考慮，積極利用新媒體為大學生思想政治教育帶來的種種有利因素，使其融入到當前大學生思想政治的教育途徑之中去，從而更好推進大學生思想政治教育工作的開展。更好對國家相關思想政治教育方面的要求進行進一步的傳達，推進大學生思想政治教育工作的進一步開展。

參考文獻：

[1]徐洋.論新媒體環境下大學生思想政治教育的新途徑[J]. 電子商務，2013，05：89-90+94.

[2]宋欣欣.新媒體環境下大學生思想政治教育工作的路徑選擇[D].天津醫科大學，2015.

[3]樊巧云.論新媒體時代大學生思想政治教育工作的新思路[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2015，05：124-126.