詩中密碼，尋訪精神家園

正在上初二的表妹將一本語文書放在我面前：“下周一老師要抽背詩詞，姐，你看看我是不是背熟了？”我翻開語文書，是李白的《獨坐敬亭山》：“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”表妹已經搖晃著腦袋背誦起來，但背到“相看兩不厭”時，小表妹卻突然忘了下一句，她的兩顆葡萄眼兒盯著我轉，顯得非常無助。我也瞅著她，笑問：“你知道‘相看兩不厭是什么意思嗎？”

看著表妹困惑的表情，我恍惚間覺得，這個問題其實也是在追問很多年前的自己。那時的我，完全不能理解為何要去誦默詩詞。尤其是在我盡全力睜開那幾乎快要合上的眼睛，背誦那些記了下句就忘了上句的詩詞時，這種不理解甚至轉化為強烈的逆反心理。“反復抄寫，反復背誦，這有什么意義？”我的內心不斷抱怨著，當時我手邊在抄寫的正是：“相看兩不厭，只有敬亭山。”

高二的時候，學校組織班級春游爬山。由于經常不運動，我氣喘吁吁，落在了后頭。“喂，怎么爬山把帽子都給丟了呀？”我轉過頭，見到同班的男生嘉鑫將一頂粉白色的寬檐草帽遞了過來。“呀，剛才休息的時候忘在石階上了。”我不好意思地吐了吐舌頭。我們兩個邊走邊聊。不知怎地，我開始抱怨起了詩詞默寫。“下周又要默寫了，你說整天默寫這些詩詞是不是很無聊？”嘉鑫笑了笑，他是我們班里的才子，詩詞歌賦信手拈來。他問：“你有沒有看過《射雕英雄傳》？”“當然看過啊。”“洪七公明明知道以郭靖的才智根本無法領悟降龍十八掌，但他還是要求郭靖將之全部背下。郭靖一開始也懵懵懂懂，但有一天當他在練拳時，他突然就真的領悟到了降龍十八掌的真諦。”嘉鑫提醒我注意腳下的臺階：“其實背誦古詩詞和練降龍十八掌一樣，剛開始時你肯定也只是單純記憶，無法掌握其中精髓，但或許有一天，你看到了獨特的事物景象，你就能更深刻地懂得那些曾經讓你痛苦的詩詞所具有的魅力。比如現在……”我順著他指的方向一看，哇，原來不知不覺間已經到山頂了。“考考你，假如用一句詩來描述你現在看到的景象，你會用哪句？”嘉鑫壞壞地把問題拋給我。我看了看山間的景色，又看了看嘉鑫。一句曾經被我常默寫錯，現在卻心有所感的詩句脫口而出：“相看兩不厭。”

高考結束后，我畢業旅行，獨自一人前往西南。我在路邊租了輛單車，自由穿梭于重巒疊嶂之間。山風“呼啦啦”地吹，我的心情如旗幟飄揚，樂得我脫口而出：“韶華休笑本無根。好風憑借力，送我上青云！”我不記得何時背過，但當時當地，我腦海中就浮現出這段文句。我曾經不理解“借景抒情”的美妙，但現在卻能脫口而出。這正是因為我們接受過正規的古詩詞教育，具有一定的審美能力。多年的背誦積累，已將某種情懷融進了我的血液、身軀之中，潛移默化影響著我的感官、眼界、思想，甚至整個人生軌跡。

事實上，你對生命領悟得越多，對詩詞的觀念也會隨之發生改變。太多藏在詩詞中的“密碼”，逐漸浮出水面。那些曾在你大腦深處的詩詞條，會被一一點亮。16歲時，與心儀的男生漫步山間，有情者看不厭；26歲時，騎著單車浪跡于山野，有景者看不厭；66歲時，盤膝獨坐古卷青燈前，有心者看不厭。你會發現，千百年過去，最為永恒不變的是人類的情感。與那些優美的古詩文街頭相遇，陌間相逢，你才會感受到它的“春風無限瀟湘意”，體驗到古今之人，心意相通，在這一刻，穿越了時空。唯有念念不忘，才能心有回響；只有默念于心，才能莫逆于心。