征服在心靈深處收獲在人生境界

季偉譞

審題時，要抓住“你的人生境界便有了值得回味的提升”一句立意，無論是你征服了困難，還是你被某種精神或情感所征服，都必須從正能量作用的角度凸顯深邃的主題。

構思角度一，可從“你征服了什么”的角度來立意選材。面對人生的無數挑戰和成長中的艱難坎坷，你以頑強毅力走出了困境，既征服了困難，也征服了自己，收獲了“成長需要頑強毅力”的感悟，這是成長智慧的結晶。

構思角度二，可從“你被什么所征服”的角度來立意選材。成長中既有失敗的痛苦，也有成功的迷茫，都會阻礙你前行。而一首好歌，一曲戲劇精華，或是親情師恩的溫暖，都會征服你孤獨冰冷的心，引領你走出困境，在深刻的反思中找回自己，這是一種心智的成熟，更是人生境界的升華。立意還可以拓寬到一個集體，如中國女排以頑強的毅力，在時隔十二年后重新登上奧運冠軍領獎臺，是以頑強不屈的拼搏精神征服了世界；回眸歷史，中華民族以五千年的文明輝煌，令世人矚目。在眾多的素材之中，選擇能夠體現立意深刻的內容來寫，才能讓你的作文與眾不同，贏得閱卷老師的青睞。

寫作時，從個人角度來寫，細膩描寫是展現你作文精彩的亮點，以生活的細節表現征服的內涵，目的是以情感染讀者。若列舉集體或民族的事例來寫，可寫成議論文，選用事例要典型、富有說服力，以分論點從不同角度論證征服的意義，或以遞進式層層深入地論證征服的作用，目的是以理服人。

動人的你，征服了我的心

一考生

“鏘鏘鏘——鏘鏘鏘——”

春風帶來的不僅只有春的暖意，還有不遠處那婉轉的唱腔。尋聲回頭，我呆滯在原地。

一個人，一片空地，一把二胡。一棵樹，一聲京腔，一縷春風。

“慘遭陷害，行走在飄零的路上——”

“一句話火燃得我雙鬢起——”

只是在這一瞬間，我就熱淚盈眶。你啊，還是你，從小的時候，我就是這樣被你的優美的腔調牽動著腳步。

我曾和外公外婆坐在那容納三人都略擁擠的老舊沙發上，目不轉睛地盯著那臺老式笨重的電視機，看里面的人物唱念做打，聽里面的戲腔咿咿呀呀。偶爾，也會自己打著拍子，捏住嗓子學里面的旦角人物細聲細氣地哼唱幾句，既會獲得掌聲一片，又會覺得自己真正成了演唱者，無限的榮耀溢滿心間。

即使，現在外公外婆都不在了，但我仍記得他們認真教會我的那一句句唱詞。

這便是戲曲，古老的國粹。是你，告訴我什么是真善美，什么是假丑惡，只是看一眼扮相即能分辨出是善良還是丑惡；是你，告訴我可憐之人必有可恨之處，可恨之人也一定有可憐之處的道理，猶如凡事都要辯證地去看一樣；是你，告訴我行善積德的人一定會有好報，而壞人只會落得一個人人唾棄的結局；是你，告訴我人生只有一次，不會再重來，所以一定要把握好每分每秒；是你，是你，讓我一個懵懂的小孩，把你深深地印在心靈深處。

也許，從那個時候開始，你已經把我的心征服。

曾記得，就在我路過胡同聽到里面傳來的悠長二胡聲與斷斷續續的唱詞里；就在我聽到廣播中傳出的“戲劇已經被列為非物質文化遺產”的新聞時；就在我走進戲曲大舞臺的綜合性實踐活動里，一張張個性鮮明的臉譜讓我認識了戲劇舞臺上許多的典型人物……

而現在，我眼里蓄著淚，想更近一步走近你。

春風又一次柔和地吹來，我已聽到自己的聲音融進那優美的旋律之中。

“可以教我學唱京劇嗎？”“好啊！”

最質樸的話語，最簡單的表達。一顆炎黃子孫的心，已被中國的國粹徹底征服。

于是——

兩個人，兩聲京腔，一片空地，一把二胡，一棵樹，一縷春風。

作者以充滿深情的語言，表達出對中國戲曲的熱愛之情，字里行間細膩地表現出自己被戲曲征服的過程。一組排比句，把對戲劇主題的感受揭示得淋漓盡致。特別是結尾句卒章顯志，把讀者帶入戲曲意境之中，使文章主旨進一步升華，令人陶醉。

征服，讓我絕不會退縮

一考生

黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

——題記

夜已闌珊，獨自一人坐在書桌前，昏黃的燈光穿過層疊的書籍，映照在我疲憊的心上，將思緒染得憔悴。耳邊又回蕩起了同學們無情的嘲諷，老師的斥責似麻舌的辣油、咋舌的芥菜令人難以接受。順手拿起一張滿是猩紅筆跡的試卷，心中好似加了苦茶的咖啡，沒有一絲甘甜。

猛地推開眼前的書本，起身，開窗，欲讓習習的微風吹去心中的焦慮，可隨風而來的還有一曲悠揚的歌聲。

“夜空中最亮的星，能否知道那仰望的人心底的孤獨的嘆息”，歌聲溫暖質樸，好似火爐，捂熱了生命的蒼涼。音樂的空靈似一條光帶，在微風的輕撫下搖晃不定。

“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我靠近你”，歌聲變得激昂高亢，似流水般卻又閃著金屬般質感的光澤。我又雙眼微閉，恍惚間，我仿佛看到：昏暗的燈光，巨大的LED——地下室，幾張斜斜的桌子，散落的歌譜本子，一個人輾轉踱步，欲將手中的藥吞下——那是數年前的張杰。想到此，我不禁攥緊雙拳，或許是為他感到憐惜吧。

曾幾何時，我也和他一樣，處于學習的瓶頸，一次次的嘗試，一次次的失敗，生命的背囊一次次加重，壓得我將要窒息，我漸漸地變得焦躁、懦弱。然而，張杰以自己的毅力走出了困境，而處在困境中的我卻一步步退縮，將最初的夢想打磨，失去了原有的棱角。

但此時，張杰的歌聲真正地征服了我，確如刺破黑暗的光芒，引領著我內心的獨白，帶給我新的希望，讓我懂得人生總是要打磨的，只有經過精雕細刻，才能像鉆石那樣綻放璀璨的光芒。

夜已深，獨自一人望著夜空的繁星，我明白每一顆都在盡力照亮屬于自己的一片天空。轉身，毅然回到書桌前，我撿起散落的書籍，沉浸其中。

張杰的歌聲已留在心中，因為，心已被征服，我決不會退縮。

本文以題記開篇，在特定情境中交代了自己的焦慮，自然引出張杰的歌聲。在品味歌聲的同時，反思了自己的弱點，悟出了人生總是需要打磨的深邃認識。文章善用修辭手法，使文字極富感染力，如同歌聲一樣久久回蕩在心間。

那揚起的風帆，征服了我

一考生

窗外，點點星光把暗夜照亮；窗內，電視機的屏幕照亮了我周末的夜晚。

在周五的一次難題測試中，成績平庸的我竟然出乎意料贏得了班級最高分。想想平時一直凌駕于我之上的那些同學們，心中一片飄飄然，臉上露出了一個滿意的微笑。我像安居在最高層的云上，插上翅膀也發泄不完我心中的驕傲。于是，我便開始放縱自己。周末原有的學習計劃被清了零，我選擇了坐在電視機前，以這種方式輕松地度過本應該努力的時光。

一部電視劇落幕，我揉了揉發紅的眼睛，按著遙控器，繼續在電視屏幕上漫無目的進行搜索。突然，一個澄澈碧藍的畫面出現在我的眼前，那是一部關于帆的紀錄片。帆在水手的陪伴下，乘風破浪，揚帆起航。碧藍的海水之上，海鷗聲聲鳴叫。我把這海上一切美好的事物盡收眼底，貪婪地藏在了心里。

欣賞感嘆之余，片中旁白的一句話引起我的深深思索：帆的一生充滿了困苦和曲折。它呼嘯在風雨中，疾行在浪花里，行走于礁石之間，奮進在無數的挑戰之中。帆以它堅強的毅力，年年歲歲與激濤猛浪作斗爭……

是啊，一只揚起的風帆，為了實現自己的理想而努力拼搏，稍有一點輕浮草率，都會使它和它的水手陷入危險的境地。所以，為了它的使命，它選擇腳踏實地堅持下去，任憑風吹浪打，唯有如此，才能享受成功歸航的喜悅。

而我呢？僅僅是取得了一點小成績，就變得輕浮草率，放棄了那么多為理想而奮斗的機會。沒有腳踏實地的作風，生命之帆怎么會眷顧你，你又怎能到達成功的彼岸呢？

頓時，豁然開朗。那只勇敢無畏的風帆啟迪著我：只有努力并腳踏實地為了理想而奮斗，才有資格享受實現夢想的美好成果。

我的心徹徹底底被這只腳踏實地的帆征服，心中少了幾分輕浮和驕傲，多了一些腳踏實地的昂揚力量。我放下手中的遙控器，回到書桌前，因為我知道我應該用豐富的學識填滿我空虛的大腦。

于是，作業本上多了一行行美麗工整的字跡。

本文選材很獨特，由偶爾的一次測試高分，引出了自己飄飄然的情緒。在電視節目的播放中，作者發現了船帆的成功哲理，使自己認識到了驕傲情緒的危害，揭示出只有腳踏實地努力，才能實現人生夢想的主題。文中心理描寫細膩深刻，引人深思。

為花香陶醉，了解到甘甜的奧秘；為碧水傾倒，懂得了深邃的含義；為一方凈土向往，發現了純凈的難得……其實，這就是在征服中收獲了哲理。

當你沉醉在 “采菊東籬下，悠然見南山”的愜意之中時，你已經被陶淵明那種淡泊名利不愿與世俗同流合污的境界所征服；當你登上泰山之頂飽覽無限風光時，你已經被杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志所征服；當你沉浸在貝多芬的鋼琴曲的意境之中時，你已經被貝多芬扼住命運咽喉的毅力所征服……

這時，你已被征服，在征服中提升了思想境界。