鑒賞2016年10月浙江選考物理壓軸題

浙江金華第一中學(321015)

陶漢斌●

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鑒賞2016年10月浙江選考物理壓軸題

浙江金華第一中學(321015)

陶漢斌●

2016年10月新高考“3+3”模式在浙江省全面開考，新高考、新理念、新啟迪.

浙江省選考物理第23題考查了大量微觀粒子碰撞探測板的問題，這類大量粒子運動的問題，綜合能力和建模能力要求極高.本文從該題出發，通過對模型問題的聯想，來鑒賞此類問題的突破方法，真正回歸到物理的力本源.

粒子;動量;力

大量的微觀粒子在復合場中運動類的考題在高考中一直是重點和難點，基于浙江省特殊的選考考情，“電磁搭臺，‘量’‘能’唱戲”的考題應運而生，這類大量粒子運動的問題，要求學生有相當高的綜合能力和建模能力，學生如平時訓練不得法，極易失分.實際上，學生在解題時只要探測微觀粒子的力本源，建立合理的物理模型，運用恰當的物理原理，此類問題便會迎刃而解.

(1)求離子束從小孔O射入磁場后打到x軸的區間；

(2)調整磁感應強度的大小，可使速度最大的離子恰好打在探測板右端，求此時的磁感應強度B1；

(3)保持磁感應強度B1不變，求每秒打在探測板上的離子數N；若打在板上的離子80%被板吸收，20%被反向彈回，彈回速度大小為打板前速度大小的0.6倍，求探測板受到的作用力大小.

解得：v為v0～2v0，

解得：r為a～2a，則區間為2a～4a；

方法一：(用平均值解)

對這些離子，由動量定理得，

方法二：(用高等數學的積分解)

設板上dx的長度上打到dn個離子，則：

dx長度上離子的動量變化量為：

dP=(0.8+0.2×1.6)mvdn

對這些離子，由動量定理得FΔt=ΔP

點評 本題借用復合場的平臺，考查動能定理、圓周運動、動量定理，期間還要考慮到占比、平均動量、矢量性等問題.考生先要求得調整磁場后的區間，再求打在探測板上的比例；然后將打到板上的離子進行分類，再建立起物理模型，由動量定理求得.

面對新高考、新形勢，教師一定要合理安排教學時間，及時調整教學策略.“以不變應萬變”，“新瓶裝舊酒”，必然被形勢淘汰.結合3張真題卷，對照《高中物理新課程標準》要求的三個維度來看，試卷將在70+30分內全面考察基礎物理知識、基本物理技能以及物理思想和方法的基礎上，更加注重能力的考查.

G632

B

1008-0333(2017)13-0063-01