動中寫人，讓人物立起來（下）

牛銳

【點讀】

第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，說：“哎，我說，你怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？背回去！”母親似乎早有預料，雙膝一跪，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，這米是我討……討飯得來的??！”熊師傅大吃一驚，半晌說不出話。母親坐在地上，挽起褲腿，露出僵硬變形的腿……母親抹了一把淚，說，“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田?！?/p>

她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉(xiāng)親，更怕兒知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才偷偷摸進村。她將討來的米聚在一起，月初送到學?！赣H絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款?！蹦赣H慌不迭地搖著手，說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學，就毀了他的自尊心。求你為我保密，保密！”

——王恒績《三袋米的故事》

這兩段文字中矛盾沖突很激烈。文中描寫了矛盾的雙方，一是母親，二是學校的熊師傅。主要矛盾是母親送來了雜色米要熊師傅收下，而熊師傅不了解實情從而不愿收下這樣的雜色米。母親雙膝一跪，兩行熱淚涌出，這一“跪”，一“涌”，寫出了母親內心的痛苦和無奈，令熊師傅更令讀者大吃一驚。“母親坐在地上，挽起褲腿，露出僵硬的變形的腿?！边@一“坐”，一“挽”，一“露”，進一步提示母親行討的原因。“母親抹了一把淚”，這一“抹”字，寫出母親心中長期裝著的無法言表的辛酸。每天天蒙蒙亮，母親就“揣著空米袋”“拄著棍子”去外村討飯，天黑后才“摸進村”，這里的“揣”“拄”“摸”，寫出母親行討是萬不得已的，是在暗中進行的。母親之所以不敢“光明正大”行討，是因為顧全兒子的自尊心。讀到這里，讓我們體會到了母親的偉大、無私、堅忍不拔。面對這樣的貧弱而堅強的母親，有誰不感動？有誰內心不震撼？熊師傅更是潸然淚下，“扶”起母親。透過這一“扶”，使人感覺到了人間真情處處有。當熊師傅表示立即告訴校長，要學校組織捐款時，母親“忙搖著手”，說如果兒子知道了有個討飯的母親，就會毀了他的自尊心，所以母親請求熊師傅不要揭開秘密。這個“搖”字，表明了母親撫養(yǎng)兒子成才的決心之大，也表明母親早已作好了充分的準備，繼續(xù)忍饑、挨餓、受凍、忍辱負重，以自己微弱的肩膀撐起兒子的未來晴空。

【品悟】

通過具體的矛盾沖突，突出人物動作，表現(xiàn)人物品質。

【點讀】

小伙子奮力踏著車子，頂風，又增加一個人的負擔，看來有點吃力。他身體前傾，寬寬的肩膀一上一下。而雯雯坐在這寬肩膀后頭，倒能避雨了。雯雯抬起頭，望著他的背影，腦子里老纏繞著一個念頭：他會不會有歹心？他完全可能拐進任何一條小路、小弄堂。馬路上靜悄悄，交警下班了，可是他一直順著亮晃晃的汽車路線騎著，沒有一點要拐進小胡同，拐進黑暗中去的意思。已經(jīng)騎過三個站牌了，在騎過一個街心花園時，他忽然松開車把，滿頭滿臉抹下把雨水，一甩，不偏不倚正好甩在雯雯的臉上。雯雯緊閉眼睛低下了頭，心里有點暗暗好笑自己的多疑。

——王安憶《雨，沙沙沙》

這段文字的特色就是借用烘托手法來表現(xiàn)人物的精神世界。如果這段文字只保留“小伙子奮力踏著車子，頂風，又增加一個人的負擔，看來有點吃力。他身體前傾，寬寬的肩膀一上一下?！边@些描寫人物動作的語句，頂多只能表現(xiàn)小伙子吃苦耐勞的精神。再加上“已經(jīng)騎過三個站牌了，在騎過一個街心花園時，他忽然松開車把，滿頭滿臉抹下把雨水，一甩，不偏不倚正好甩在雯雯的臉上。”則表現(xiàn)出小伙子心中只有自己，不在意身后還有人。小伙子還將雨水“甩在雯雯的臉上”，令人感到可惡。然而，這段文字不惜筆墨著重描寫坐在車子上的雯雯的心理，小伙子的行為與雯雯的想法完全不同，這樣就從側面表現(xiàn)出了小伙子的善良、淳樸、真誠。小伙子將雨水“甩在雯雯的臉上”，可以看出小伙子樸實得就像豐腴的泥土。這樣看來，人物的內在精神品質就自然而然地突顯出來了。

【品悟】

借用烘托手法，通過側面描寫來表現(xiàn)人物性格特征。

【實踐】

兩年前，因祖母年紀大了，為了更好地照顧她，媽媽把祖母接到我家同住。媽媽細心地照顧著祖母，每天忙里忙外。可是人老了，嘴也嘮叨了，有好幾次我受不了，險些和祖母頂嘴，卻被媽媽攔住了。那天，又聽到嘮叨聲不斷地傳來，“我受不了了，受不了了！”我煩躁地說?！叭A華！”媽媽叫住我，示意我住嘴。我不管三七二十一，對祖母吼道：“你煩不煩，一張嘴就沒見你停過。”“啪！”一個耳光扇過來，“你怎么這么沒禮貌??！??？”我捂著麻麻辣辣的臉，淚水一涌而出，轉身出了房門，呆呆地坐在沙發(fā)上。

天上的星星不知什么時候開始變得若隱若現(xiàn)，我也感到有陣陣寒氣向我襲來。“華華，回房吧！”媽媽焦急地望著我。我一轉臉，仍不理她?！鞍?！”我聽到了一聲嘆氣。媽媽走進她的房間，房里的燈久久沒有熄，我知道媽媽在呆滯地坐著。

（張振華《爭吵》）

點評

上述片段對媽媽的動作描寫是放置在“我”和媽媽的矛盾沖突中進行的，感染力強?！耙粋€耳光扇過來”，“扇”寫出媽媽因“我”對祖母的“吼”而義憤填膺；“焦急地望著我”“呆滯地坐著”，媽媽的“望”“呆滯地坐”，表明媽媽擔心自己的行為傷了“我”的自尊心，也寫出了媽媽的懊悔，懊悔她的魯莽。