職中階段學生英語口語能力的提升途經分析

侯淑梅

內蒙古呼倫貝爾市海拉爾區第一職業學校

【摘要】對于職中階段的英語教學工作而言，口語能力的提升是當前亟待關注的重點問題。文章首先就職中階段英語口語教學工作現狀展開了深入分析，而后進一步在此基礎之上，對于如何圍繞當前職中教學環境以及學生的發展需求，切實展開深入討論，有助于推動學生口語能力以及綜合素質的加強。

【關鍵詞】職中 英語 口語 能力

職中階段，學生面臨相對嚴峻的就業壓力，他們迫切需要獲取到足夠的知識與能力武裝自己，使自己在將來畢業之后，能夠在職業環境中謀求一席之地。但是同時，這個學生群體相對而言年齡較小，學習能力以及整體成績狀況并不容樂觀。在這樣的矛盾之下，英語口語成為學生和教師共同關注的核心問題之一。

一、職中階段英語口語教學工作現狀分析

相對而言，職中階段的英語口語教學處于一個比較尷尬的位置。一方面長久以來應試教育的余毒存在，導致從教師的角度，仍然在很大程度上沿襲了以書面表達和輸入為主的教學形態，此種教學形態與應試教育共同作用于學生，即導致學生在學習過程中同樣重筆頭而輕實際應用。另一個方面，職中階段缺乏合理的教學方式，也導致學生能力難以實現有效的提升。進一步深入分析，可以發現有兩個方面的問題比較突出。

首先，從教師能力的角度看，教師自身的口語尚難以通關的問題，以及對于口語能力提升相對忽視的問題，在職中階段時有發生。……