侯淑梅
內蒙古呼倫貝爾市海拉爾區第一職業學校
【摘要】對于職中階段的英語教學工作而言,口語能力的提升是當前亟待關注的重點問題。文章首先就職中階段英語口語教學工作現狀展開了深入分析,而后進一步在此基礎之上,對于如何圍繞當前職中教學環境以及學生的發展需求,切實展開深入討論,有助于推動學生口語能力以及綜合素質的加強。
【關鍵詞】職中 英語 口語 能力
職中階段,學生面臨相對嚴峻的就業壓力,他們迫切需要獲取到足夠的知識與能力武裝自己,使自己在將來畢業之后,能夠在職業環境中謀求一席之地。但是同時,這個學生群體相對而言年齡較小,學習能力以及整體成績狀況并不容樂觀。在這樣的矛盾之下,英語口語成為學生和教師共同關注的核心問題之一。
一、職中階段英語口語教學工作現狀分析
相對而言,職中階段的英語口語教學處于一個比較尷尬的位置。一方面長久以來應試教育的余毒存在,導致從教師的角度,仍然在很大程度上沿襲了以書面表達和輸入為主的教學形態,此種教學形態與應試教育共同作用于學生,即導致學生在學習過程中同樣重筆頭而輕實際應用。另一個方面,職中階段缺乏合理的教學方式,也導致學生能力難以實現有效的提升。進一步深入分析,可以發現有兩個方面的問題比較突出。
首先,從教師能力的角度看,教師自身的口語尚難以通關的問題,以及對于口語能力提升相對忽視的問題,在職中階段時有發生。……