2017年4期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 大學英語教學中國文教育的反思
- 探究Duty Report在英語專業課中的作用及發展策略
- 獨立學院大學英語教師集體合作教學研究
- 基于跨文化背景分析高校英語教學應用型人才培養模式的構建
- 應用型高校英語教學改革面臨的問題及建議
- 新疆高校的校外培訓研究初探
- 克拉申理論對于高校英語閱讀教學的啟示
- 大學英語課堂教學生態研究
- 分層次教學在大學英語教學中的實踐
- 翻譯碩士MTI課程設置現狀與思考
- “一帶一路”戰略背景下的外語人才培養建議
- 闡述跨文化意識對大學英語教學的重要意義
- “慕課”的優勢及對高校英語傳統教學的啟示
- 準職業人培養課堂中小組建設探究
- 大學英語翻譯教學與翻譯能力培養研究
- A Study on Three Teaching Principles of Communicative Language
- 提高學生跨文化意識的大學英語教學方法分析
- 高校英語網絡教材開發利用的制約因素及對策研究
- 翻轉課堂及其在大學英語教學中的應用
- 象似性理論指導下的大學英語語法教學
- 自然環境與指導環境對于學習者外語學習的影響
- 合作學習視角下體育院校大學英語教學策略探析
- 基于學生視角的綜合英語“合作學習”利弊研究
- 分析大學英語課程教學中偏離教育目標的現象及改善策略
- 高校英語課堂教學模式的創新
- 讀后續寫任務中母語思維探究
- 基于語料庫的非英語專業學生詞塊使用特點研究
- 可視化語音系統在英語語音教學中應用研究
- 概念隱喻在大學英語口語教學中的應用研究
- “形式焦點”理論指導下初級階段“把”字句的教學設計
職業教育研究
- 英語教學新方法的探討
- 淺析高校與高中英語讀與寫方面教學的銜接策略
- MOOC時代下我國大學英語教育面臨的機遇、挑戰與應對策略研究
- 職中階段學生英語口語能力的提升途經分析
- 信息化環境下翻轉課堂在高職公共英語教學中的應用與反思
- 項目教學法在高職英語教學中的有效利用
- 翻轉課堂在高職大學英語教學中的應用
- 民航乘務英語教學與學生實踐能力培養分析
- 基于自主學習模式下的高職英語教學中教師角色轉變分析
- 學測背景下翻轉課堂模式在中職英語課程中的運用探索
- 淺談高職公共英語創客課程構建研究
- An Analysis of Rural Students’ Psychological Obstacles in English Learning
- 淺議英語演講在高職高專英語口語教學中的應用
- 如何提高學生英語聽說能力
- 淺談英語專業英美文學課程
- 探索圖式理論在中職英語閱讀教學中的實踐應用
- 探討英語語法趣味性教學的實踐與思考研究
- 甘肅省高職高專院校英語教學現狀調查與研究
- 情景教學法在英語教學中的應用
- 論以情感教學提高高職英語詞匯教學有效性的研究
- 暗示教學法在中職英語教學中的應用研究
- 中職英語口語教學現狀及方案分析
- 淺談激發高職院校學生英語學習動機的方法
- 中專英語教學法之探究
- 基于高職學生的學習現狀激活英語學習動機
- 中職英語教學中幾點滯后的思考
基礎教育研究
- 高中英語課堂中學生閱讀理解能力的培養研究
- 高中英語聽力教學促進英語學習
- 抓好小學生英語預習提高英語課堂效率初探
- 淺析錯誤分析理論對中學生英語教學的啟示
- “現在分詞作狀語”精講精練
- “娛樂化”教學法點亮英語生命課堂的舞臺
- 新課改下分層教學在農村初中英語教學中的應用研究
- 合作學習策略在小學英語教學中的應用探究
- 淺談培養青少年口語交際能力
- 靈活使用教材，實現英語教學生本化
- 高中科普英語閱讀拓展教學初探
- 淺析現代信息技術環境下的初中英語教學
- 初中英語閱讀教學芻議
- 高中英語課堂引入時文閱讀的實踐與探索
- 解析初中英語寫作課堂教學策略
- 初高中英語教學的有效銜接和對策
- 隱喻在中學英語寫作教學中的應用
- 基于概念隱喻理論的高中英語短語動詞語義教學研究
- 淺議初中英語教學中差異教學的有效應用
- 探討教師書面反饋在高中英語寫作教學中的作用
- 初中英語教學中多元化作業的設計
- 小學英語游戲教學的應用設計
- 基于元認知策略的高中英語聽力教學探討
- 淺談農村高中英語有效課堂教學策略
- 高中英語課外聽力自主學習的策略探究
- 農村初中學生英語閱讀能力的培養
- 新課改下的高中英語課堂教學模式分析
- 淺析微信應用于小學英語教學的基本原則
- 運用故事拓展小學英語閱讀教學的路徑探索
- 自主學習在小學英語課堂教學中的簡單運用
- 小學英語語音、詞匯教學中自然拼讀法的應用性研究
- 初中英語情景教學的基本內涵研究
- 試論新課程背景下英語課堂教師提問策略
- 新課改背景下高中英語閱讀教學策略探微
- 淺談互動式學習在初中英語口語教學中的應用
- 淺談提高小學生英語語言能力以及交流能力策略
- 探討對話式教學在高中英語閱讀中的運用
- 高中英語詞匯教學中記憶規律的應用
- 巧借多媒體網絡技術順利開展語篇教學
- 高中英語教學中任務型教學模式的應用探究
- 初中英語教學的困惑與有效途徑
- 高中英語“潛力生”的發展策略
- 英語教學中做到情智相融
- 轉化農村初中英語學困生的策略探析
- 分層教學理論對初中英語教學的促進作用
- 淺談在新課程改革背景下農村高中英語聽力教學如何破“繭”成“蝶”
- 2016年全國高考英語試題分析與教學反思
- 小組學習對初中英語教學的影響
- 多媒體技術在初中英語教學中的有效運用
- 多媒體教學技術在高中英語教學中的運用
- 分層教學在高中英語課堂中的應用
- 初中英語詞匯教學常見問題及解決途徑分析
- 大數據優勢下的高中英語教學策略
- 加強口語訓練，提高口語表達能力
- 養成習慣，學會學習，提高英語成績
- 小身材，大味道
- 淺議小學英語課堂情境教學策略
- 關于小學中高年級英語繪本閱讀教學的探索
- 高中生英語寫作水平的影響因素與對策
- 情境教學在小學英語教學中的應用
- 新課程背景下的高中英語語音教學探析
- 學案導學法在初中英語教學中的作用
- 試議高中英語課堂趣味教學的探討
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 淺談小學英語語法教學
- 淺談初中英語詞匯記憶策略
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 高中英語寫作教學的優化策略
- Analysis of the application of cooperative learning in senior high English class
- 詞匯記憶教學法在小學英語教學中的應用重要性探討
- 有效導入在初中英語閱讀教學中的應用
- 高中英語教學方法拾零
- 初中英語課堂教學情境創設的基本策略探究
- 情感教育在初中英語教學中的運用
- 如何提高高中英語考場作文水平
- 小學英語課堂教學中對話教學方法的實施探討
- 情景教學在小學英語教學中的重要性
- 培養學生英語核心素養的多種方法
- 幼兒文學在幼兒園語言教育中的應用現狀及對策研究
- 高中英語完形填空錯誤分析及對教學的啟迪
- 讓初中英語練習課堂成為“學堂”
- 高中英語教學中微課的應用探討
- 初中英語教學中互動教學的開展分析
- 小學英語語音教學自然拼讀法的運用
- 淺析小學英語生活化教學的重要性
- 翻轉課堂在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 如何轉化農村小學英語學困生
- 淺析信息技術在高中英語閱讀教學中的應用
- 淺談英語課堂如何充分調動學生積極性
- Perseverance Leads to Success
- 英語配音軟件在初中英語教學中的應用
- 思維導圖在中學英語教學中的應用研究
- 微課對初中英語實施翻轉課堂的作用
- 翻轉課堂提升小學英語素養
- 淺談聯想記憶法在小學英語高年段教學中的運用
- 初中英語課堂互動教學模式及其有效性研究
- 初中英語詞匯教學思維導圖的應用
- 初中英語小班化教學的思路及探索
- 初中英語一輪復習中詞匯復習的主要策略
- 互聯網+背景下中學英語課程資源的開發與利用
- 小學英語詞匯教學多元化策略探究
- 微世界，大課堂
- 如何提高學生的英語閱讀能力
- 淺析發現學習在高中英語教學中的應用
- 游戲教學法在小學英語中的運用研究
- 利用評價手段，優化英語課堂教學效率
- 繪本閱讀在小學低年級英語教學中的運用
- 中小學英語教師角色的隱喻研究
- 提高英語聽說有效性的探討
- 用好當堂反饋訓練材料，提高英語課堂效率
- 淺析高中英語作文寫作能力的提高策略
- 高中英語作文教學技巧分析
- 翻轉課堂教學模式在高中英語閱讀教學中的應用
- 活躍課堂氣氛激發學習興趣
- “學案導學”優化高中英語閱讀課堂教學
- 英語教育對留守兒童心理健康教育的影響
- 游戲是小學英語詞匯教學的調味劑
- 高中英語教學中激發學生學習興趣的措施研究
- 小學英語詞匯教學板塊目標定位與教學實施
- 初中英語聽力教學的有效策略探微
- 高中英語教學實施課堂互動教學模式的分析
- 初中英語教學的困惑及措施
- 初中英語教學中“師生互動教學”模式探究
- 試論“微課”在小學英語教學中的應用
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的運用
- 探索微課應用的有效策略，為小學英語教學減負
- 基于人文素養培養的高中戲劇教學
- 工具書（詞典）在初中英語教學中的應用與研究
- 關于高中英語詞匯教學的調查報告
- 淺談提高初中生英語口語水平的教學策略
- 反饋策略在高中英語寫作教學中的運用
- 關于新課程背景下高中英語有效教學策略的研究
- 小學英語互動式教學模式探究
- 淺議小學英語課堂如何激發學生的學習興趣
- 小學英語課外閱讀指導策略研究
- 在語境中復習詞匯
- Does School Always Kill Creativity
- 情景體驗，規則領先，學用結合
語言文化研究
翻譯研究
- 公開課字幕翻譯新探
- 漢英翻譯中的中式英語現象分析及對策
- 翻譯規范理論角度下英譯《莊子》研究
- 淺析《習近平論治國理政》的古詩詞英譯
- 從認知心理學角度淺談口譯中的短時記憶
- 語義翻譯和交際翻譯
- 漢英交替翻譯中非流利現象探析
- 貴陽市2016年大數據產業博覽會各分論壇標題及宣傳口號漢譯英譯語的斟酌
- 論科技文的翻譯
- 跨文化視域下的文化典故的語義翻譯分析
- 大數據下國內生態翻譯學的研究現狀
- 高校網頁翻譯特點、難點及英譯經驗總結
- Translator’s Subjectivity and Translator’s Training in the Context of Globalization
- 功能翻譯理論視角下英語翻譯技巧分析
- 淺議中國典籍英譯走出去的必要性和現狀
- 女性主義翻譯理論視角下看譯本《三體問題》中翻譯策略
- Connotation in Translation： Stable or Changeable
- 論口譯中的聽力障礙及解決策略
文藝研究
- The Symbolic Study in The Rising of the Moon
- 愛倫·坡心理恐怖小說中的心理異常
- Big Hero 6： Always be with You
- 精神的流浪者
- An Examination of the Main Characters in Heart of Darkness With Freud’s Theory
- A Study of The Storm from the Perspective of Eco—feminism
- A Study of Shakespeare’s Creative Style
- 從美漫改編電影中的人物形象淺析美國文化和文學中的反英雄主義
- The Differences in Bronte Sisters Novel Creation