基于人文素養培養的高中戲劇教學

廖磊

蘭州五十八中

【摘要】戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它是文學體裁的一種。它能以豐富的內涵陶冶學生高尚情操、提高學生的人文素養。本單元是學生在高中英語必修階段接觸的第一個劇本，因此，在教學過程中，不但要啟發學生理解故事的思想內涵，還要引導學生通過戲劇情節的發展，了解英語戲劇的特點和要素。然而，作為一名一線英語教師，本人發現在對高中英語戲劇教學的過程中，大部分教師仍然關注的是文章中的生詞和短語，注重戲劇文本的講解與分析。再加以原版視頻的播放，單純的朗讀與模仿，采取滿堂灌的授課方式，學生的主觀能動性發揮的少之又少，最終導致學生對英語戲劇這一獨特的文學體裁失去興趣，使學生無法從中得到人文素養的熏陶。鑒于以上問題，本文以人教版必修3 Unit 3 The Million Pound Bank Note 的Reading課為例，談談在高中英語戲劇教學中怎樣提高學生的人文素養。

【關鍵詞】人文素養 高中 戲劇 教學

一、高中英語戲劇教學案例

1.設計意圖。本篇閱讀是根據馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》改編的戲劇劇本。正如作者大部分的文學作品一樣，本篇戲劇仍以幽默的口吻來描述了年老富有的兩兄弟打賭，賭一個貧窮的人獲得一張百萬英鎊的鈔票后會有什么樣的結果的故事。

本節課側重從話題情景創設、人物性格刻畫和文本內涵挖掘三方面引導學生從不同角度來體驗戲劇語言。同時，教師充分挖掘學生的主觀能動性，讓學生從模仿——體會——展示這三個不同階段來充分體會作者想要表達的價值觀。……