大學英語教學中國文教育的反思

曾媛+劉良亮

廣西經濟管理干部學院 廣西民族大學相思湖學院

【摘要】近年來，大學英語教學改革開展的如火如荼，各高校根據自身的狀況采取多種措施尋求既能促進學生英語綜合能力又能讓學生適應社會需求的教學模式。筆者在教學中發現如今大學英語教學以西方社會的文化內容為主，對于中國文化內容的教育較少。本文主要通過分析比較大學英語教育中的中西文化內容，探索如何在大學英語教學中加強中國文化內容教育。當今社會，跨文化交流日益頻繁，在我國提倡文化“走出去”戰略大背景下，大學英語教學加強中國文化內容教育不但有利于提高學生的文化素養和內涵，減少失語現象，還有利于促進中國文化的傳承和發展。

【關鍵詞】大學英語 教學改革 國文

引言

近年來，大學英語教學改革開展的如火如荼，各高校根據自身的狀況采取分班教學、改革課程內容、減少基礎教學的課時，增加聽說課時、增加ESAP英語課程等改革措施，尋求既能促進學生英語綜合能力又能讓學生適應社會需求的教學模式。當今社會，跨文化交流日益頻繁，大學生既是對外交流的重要參與者，也是外國人了解中國的途徑之一。在我國提倡文化“走出去”戰略大背景下，國家也鼓勵學生加強學習中國文化（以下簡稱“國文”），作為大學生的教育主體，高校在其中所起到的作用至關重要。因此，如何提高大學生國文素質也成為高校教書育人的重要任務之一。……