高中英語課堂中學生閱讀理解能力的培養研究

韓超霞

商丘外國語中學

【摘要】盡管高中英語教學質量得到了提高，但在實際教學過程中，學生的英語閱讀能力仍然沒有得到有效的提，不但影響了學生的高考成績，還影響學生以后的英語水平提高。所以，本文就高中英語課堂中學生的英語閱讀問題，詳細分析并提出有效的高中英語閱讀能力培養措施。

【關鍵詞】高中英語 閱讀能力 問題 措施

隨著新課改的不斷深入，高中英語閱讀能力培養對學生的重要性越來越大，并成為很多高中英語老師的英語教學任務。雖然高中英語老師通過改善教學方法，在一定程度上提高了學生的高中英語水平，但在英語閱讀能力方面依然還沒有取得很好的教學效果，學生在英語閱讀過程中仍然還存在語言和語法等方面的問題，不僅如此，老師的英語教學方法也存在一些不利于學生英語閱讀能力培養的問題，主要包括閱讀教學中師生互動不夠、閱讀教學前的準備不夠和閱讀教學模式及方法單一。

一、高中英語課堂中學生閱讀困難和問題

1.學生方面的主要困難和問題。

（1）主要困難。第一，詞匯量掌握太少且閱讀中的語言表達能力不高，導致學生無法將自己的思想以英語的形式表達出來；第二，閱讀理解能力有限，閱讀開放性文章或半開放性文章時經常不知如理解段落大意；第三，英語語法把握不準，以至于無法寫出正確的句子；第四，拼寫單詞的能力不高，導致拼寫錯誤經常發生；第五，缺乏語篇方面的知識，不知該如何組織文章；……