2017年5期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 語言實驗室在高校外語教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用探索
- 基于職業(yè)能力的大學(xué)英語普通教學(xué)到ESP教學(xué)研究
- 在統(tǒng)籌課改的形勢下，將英語辯論納入大學(xué)生人文素養(yǎng)教育
- 多元交互式英語專業(yè)學(xué)生語音教學(xué)探究
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的問題及策略
- A brief analysis aspect of my EFL curriculum with reference to selected curriculum models
- 圖式理論指導(dǎo)下的少數(shù)民族預(yù)科生英語閱讀教學(xué)研究
- 淺析大學(xué)英語試題庫的建立與試題編制的方法及策略
- 淺談商務(wù)英語教學(xué)方法及教學(xué)技巧的提升
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式探索
- 高校英語翻譯教學(xué)中跨文化教育的開展策略探析
- On Students’ Psychological Barriers in Oral English Training
- 英語教學(xué)中語篇銜接語法手段分析
- 劍橋商務(wù)英語口語考試介紹及應(yīng)試技巧
- “一帶一路”戰(zhàn)略下藝術(shù)院校外語教師如何應(yīng)對
- 大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- 跨境電子商務(wù)模式下商務(wù)英語教學(xué)改革探索
- 探索PBL教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析英語翻譯教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)英語教改中的運用
- 我國大學(xué)英語教育困境的生態(tài)解析與對策思考
- 大學(xué)英語的人性化教學(xué)策略
- 探討大學(xué)英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀、問題及對策
- 互動式英語聽力教學(xué)的具體應(yīng)用
- 關(guān)于語料庫語言學(xué)與英語詞匯教學(xué)探討
- 信息時代下大學(xué)生英語跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語多元化培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力之實踐
- 提問法指導(dǎo)下的專業(yè)英語教學(xué)初探
- 微課對學(xué)生大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的促進與提高
- 運用“輸出驅(qū)動—輸入促成”模式促進地方工科院校大學(xué)英語口語教學(xué)
- 基于信息技術(shù)的公共英語聽力教學(xué)改革
- 建構(gòu)主義理論對英語詞匯教學(xué)的啟示
職業(yè)教育研究
- 職業(yè)英語教學(xué)模式的改革思路探討
- 淺析構(gòu)詞法在商務(wù)英語閱讀詞義猜測中的運用
- 高職學(xué)生英語課堂沉默現(xiàn)象探究
- SCL教學(xué)法在高職英語課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于非英語專業(yè)學(xué)生英語語音學(xué)習(xí)分析
- 探討信息化網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)下高職學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)
- 微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高職院校英語翻譯課堂教學(xué)的有效性
- PRETCO反撥作用對高職英語教學(xué)的啟示
- M—Learning在提高大學(xué)英語聽力水平的應(yīng)用研究
- 高職航空英語特色教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 如何提高職高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性
- 基于《大學(xué)英語》網(wǎng)絡(luò)平臺的高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)實證研究
- 英語期望教學(xué)思路探討
- 高職英語實用性教學(xué)探究
- 微課結(jié)合PBL教學(xué)法在高職商務(wù)英語口語中的探索
- 高職英語教學(xué)目標(biāo)的定位與實現(xiàn)方式之研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職英語課程中的應(yīng)用探究
- 多元化評價在士官英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 中職體校英語開放式課堂教學(xué)探究
- 職高英語老師需“好好說話”
- 試論中職英語教學(xué)的問題及對策
- 論如何提高中職英語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 圖式理論在高職非英語專業(yè)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探述
- 淺析分層教學(xué)在高職英語詞匯教學(xué)中的運用
- 淺析中職英語教學(xué)中的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)框架下大學(xué)英語教學(xué)問題分析與優(yōu)化
- 加強學(xué)生英語課外實踐能力的教學(xué)策略
- 不同基礎(chǔ)的高職學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的比較研究及影響
- 英語骨干教師培訓(xùn)模式的再思考
- 中職英語教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)之整合
- 職教英語教師現(xiàn)狀及提升路徑分析
- 任務(wù)型教學(xué)在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校大學(xué)英語分層教學(xué)模式探索
- 在線英語語法檢查軟件輔助下的英語語法學(xué)習(xí)探究
基礎(chǔ)教育研究
- 巧用生活化教學(xué)提升英語素養(yǎng)
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂，玩轉(zhuǎn)英語教學(xué)
- 提升初中生英語寫作能力的方法探究
- 初中英語教學(xué)課前熱身活動的行動研究
- 強根固基，推進初中英語語法教學(xué)
- 上海地區(qū)國際學(xué)校教育現(xiàn)狀之管窺
- 小學(xué)生“游學(xué)英語”戶外教學(xué)模式的初探
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情感因素對初中英語教學(xué)的啟示
- 從“閱讀”走向“悅讀”
- 初中英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用探討
- 合作學(xué)習(xí)法在高中英語教學(xué)中的實證研究
- “情境教學(xué)法”讓學(xué)生在體驗中快樂學(xué)英語
- 新外研版初中英語對話聽說課教學(xué)模式
- Ethics Case Study： Would Chinese Teaching Style Fits in Western Education System？
- 論初中英語聽力教學(xué)中的問題與改進策略
- 淺析初中英語教學(xué)中英語詞匯教學(xué)方法
- 淺談如何做好小學(xué)生英語朗讀指導(dǎo)
- 小學(xué)英語課堂小組活動有效性分析
- 淺析分層教學(xué)理論對初中英語教學(xué)策略的影響
- 高中英語課堂互動教學(xué)模式探討
- 巧設(shè)步驟，讓小學(xué)英語復(fù)習(xí)課更有效
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語完形填空的解題技巧
- 追求小學(xué)英語課堂的藝術(shù)美
- 論英語角在高中生英語學(xué)習(xí)的作用
- 創(chuàng)新與微課教學(xué)在英語口語的應(yīng)用
- “少教多學(xué)”模式在初中英語教學(xué)中應(yīng)用
- 初中英語翻譯教學(xué)如何進行
- 英語教學(xué)的幾點做法
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化策略探討
- 巧用教學(xué)導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)習(xí)自主性
- 談自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)英語課堂紀(jì)律問題成因
- 初中英語閱讀課分層教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)用
- 責(zé)任心：在小學(xué)英語教學(xué)中的浸潤
- 試分析原點教學(xué)在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用探尋
- 用交際測試?yán)碚撝笇?dǎo)高中英語閱讀測試
- 基于譯林版小學(xué)英語教材故事教學(xué)再思考
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞的策略分析
- 緊扣“文眼”的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)設(shè)計相關(guān)分析
- 淺談小學(xué)英語課外閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合
- 新課程下高中英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究
- 高中英語學(xué)習(xí)技巧及方法概論
- SLA理論對中學(xué)英語四個教學(xué)技能的啟示
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的實踐與體會
- 提高英語課堂效率之我見
- 如何提高英語課堂的有效性
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的有效情景創(chuàng)設(shè)
- “少教多學(xué)”策略在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實踐探索
- 如何利用思維導(dǎo)圖有效提高高考英語寫作能力
- 慕課
- 探析如何提升小學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 身勢語在英語教學(xué)中的價值尋繹和策略探尋
- 農(nóng)村初中英語課前預(yù)習(xí)內(nèi)容及范圍
- 以多元素材促進小學(xué)英語朗讀教學(xué)的探索與研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)之我見
- 中學(xué)生英語家庭作業(yè)改進策略研究
- 淺談英語課堂教學(xué)設(shè)計要點
- 初中英語閱讀理解的障礙與對策探討
- 農(nóng)村中學(xué)高中英語詞塊教學(xué)的探索與實踐
- 教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略探討
- 淺談多媒體在小學(xué)英語故事教學(xué)中的運用
- 談中學(xué)生英語課堂的興趣教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課堂中的師生互動策略
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)策略指導(dǎo)
- 良好的開端 成功的一半
- 小學(xué)英語關(guān)鍵能力培養(yǎng)下的誦讀策略研究
- Unit 7 How much？（story time）教學(xué)設(shè)計
- 有效引導(dǎo)學(xué)困生積極參與英語課堂的策略研究
- 淺談如何運用高中英語教學(xué)案
- 高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題及對策
- 問題教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 基于學(xué)生經(jīng)驗，高效語法復(fù)習(xí)
- 小學(xué)英語教師協(xié)作教學(xué)的實踐探索
- 芻議高中生英語書面表達(dá)能力的影響因素
- 中學(xué)英語課堂中實行形成性評價的應(yīng)用
- 和諧課堂中的高中英語語法教學(xué)
- 淺談新高考英語詞匯的歸類總復(fù)習(xí)
- 淺析如何提高初中英語復(fù)習(xí)效率
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實施探析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的有效性策略
- 淺議如何讓小學(xué)生寫好英語作文
- 淺析分層導(dǎo)學(xué)案在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中英語教學(xué)中如何滲透情感教育
- 高中生英語聽力障礙及克服方法初探
- 淺談小學(xué)英語高年級閱讀教學(xué)方法
- 初中英語實現(xiàn)高效閱讀教學(xué)之策略探索
- An Analysis and Evaluation of the Textbook New Senior English for China（Student’s Book One）
- 剖析初中英語書面表達(dá)教學(xué)的有效性
- 淺談高中英語常見修辭格
- 小學(xué)生英語單詞記憶中的問題及教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 通過字母音標(biāo)學(xué)習(xí)做好中小學(xué)英語銜接教學(xué)
- 關(guān)于英語聽力教學(xué)的一些思考
- 同課同構(gòu)，構(gòu)出高效課堂
- 主題情景教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高效的英語課堂教學(xué)之我見
- 關(guān)于在我校實施翻轉(zhuǎn)課堂式英語教學(xué)潛在的優(yōu)缺點的調(diào)查報告
- 基于初中俄語教學(xué)中存在的問題及提高策略研究
- An Evaluation of Project English Textbooks for Junior High Schools
- 模仿在高中英語自學(xué)口語中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語生活化初探
- 初中英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入策略研究
- 淺談如何突破高中英語聽力困境
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中運用
- 淺析如何進行高效率的高中英語課堂教學(xué)
- 在新課標(biāo)下如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生英語寫作能力
- 淺談高中英語學(xué)習(xí)策略的重要性
- 得法閱讀思漸敏
- 探討高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的實踐研究
- 用情境、文化和活動，構(gòu)建活力課堂
- 提高高中英語口語中理解力的重要性
- 英語閱讀課中情感目標(biāo)教學(xué)的實踐
- 英語教學(xué)中如何激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生走進“悅”讀空間
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高中英語課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班英語教學(xué)策略的實施
- 英漢對比在中學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 做葉的事業(yè)，成就花的精彩
- 小學(xué)英語教學(xué)與生活的巧妙融合
- 核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)英語老師如何轉(zhuǎn)變教學(xué)行為
- 對小學(xué)英語教材的課外閱讀教學(xué)探索
- 聚焦區(qū)域新形勢，談如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 初探小學(xué)英語教學(xué)“文本再構(gòu)”
- 初中英語作業(yè)的布置與批改探究
- 小學(xué)英語教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運用分析
- 高中英語減負(fù)提質(zhì)教學(xué)策略研究
- 找方法、重策略
- 淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談當(dāng)前中小學(xué)英語教學(xué)的有效對接
- 書聲瑯瑯莫若情感品味
- 基于課堂觀察的小學(xué)英語口頭評價
- 改進和實施小學(xué)英語聽力教學(xué)的幾點措施
語言文化研究
- 指稱在英語語篇構(gòu)建中的作用
- 英漢語篇連貫的探討
- 從系統(tǒng)功能語言學(xué)角度看英語中的歧義問題
- Analysis of Study in Lixical Words
- 淺析英語話語中的性別語言差異現(xiàn)象
- The Influence of Regional Dialects on Putonghua Speaking
- 英語詞匯學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建
- English Variation in Different Situations
- 語用學(xué)角度下的英語言語幽默的生成機制分析
- 跨文化交流的語用問題研究
- An Analysis of the Differences in Appellation between China and Britain