2017年6期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 任務(wù)型語言教學(xué)背景下的教師語言意識
- 論語言教學(xué)中教師主體性的體現(xiàn)
- 哈工程女大學(xué)生身上值得美國女大學(xué)生學(xué)習(xí)的女性獨立
- Three major differences between Cervantes Institute and Confucius Institute on developmental patterns
- The Theory of Iconicity and Its Application to English Teaching
- Effectiveness Of Multimodality Pedagogies In College English Intensive Reading Classes
- 后方法視野下的大學(xué)英語語塊教學(xué)模式探索
- 語言教學(xué)的流派簡史以及對現(xiàn)在英語教學(xué)的啟示
- 基于微信公眾號的大學(xué)生英語語用能力教學(xué)應(yīng)用探討
- 基于削弱母語負(fù)遷移影響的口譯課程設(shè)置
- 《英語聽力》課堂的“翻轉(zhuǎn)”探究與實踐
- 英語專業(yè)語言學(xué)課程研究型教學(xué)模式探索與實踐
- 大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法研究
- 高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與研究
- 基于語言教育規(guī)劃背景下大學(xué)英語教育發(fā)展對策研究
- 符擔(dān)性理論下的民辦高校英語專業(yè)英語教學(xué)初探
- 大數(shù)據(jù)時代新聞學(xué)視域下外語學(xué)習(xí)微信公眾平臺的構(gòu)建
- 思維導(dǎo)圖輔助大學(xué)英語詞匯教學(xué)的實證研究
- 大學(xué)英語跨文化教學(xué)中的問題與對策
- 福建省民辦高校英語教師專業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)如何提高學(xué)生的跨文化意識
- 大學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究
- 《英語寫作II》課程考試質(zhì)量分析與教學(xué)反思
- 中國英語專業(yè)大學(xué)生語篇標(biāo)記語使用考察
- 大學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)方法探析
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)英語寫作教學(xué)
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 邏輯連接詞在大學(xué)英語四級閱讀中的應(yīng)用
- 廣西籍學(xué)生英語語音發(fā)音問題分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂探究英語教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 關(guān)于調(diào)整英語專業(yè)本科英語教學(xué)中聽說與讀寫關(guān)系的設(shè)想
- A Review of Pragmatic Instruction on EFL Learners
- 大學(xué)英語分級教學(xué)與拓展類課程建設(shè)的研究
職業(yè)教育研究
- 高職英語教學(xué)中加強大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性及途徑
- Gender Differences in Language Learning and the Implications for EFL Teaching
- 運用記憶規(guī)律，改進(jìn)“3+4”中職階段英語詞匯的教學(xué)
- 高職英語教學(xué)有效模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂與高校英語信息化教學(xué)的整合探究
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在五年制師范英語口語教學(xué)中的運用研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在中職英語教學(xué)中的運用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+PBL教學(xué)法的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 民航乘務(wù)英語“以證代考”評價模式改革和實踐
- 高職高專英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 元認(rèn)知策略在高職學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)中的介入性研究
- 簡析高職公共英語課程教學(xué)與校園文化建設(shè)
- 定語從句選擇題中聯(lián)系和完整性教學(xué)思路運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語聽說課堂互動研究
- 基于職業(yè)核心能力視角的中職英語“項目教學(xué)”設(shè)計與實施
- 翻譯教學(xué)中高職非英語專業(yè)學(xué)生跨文化意識能力研究
- 動態(tài)系統(tǒng)理論視域下高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職旅游英語課程設(shè)計與實踐
- Literature Review on Blended Learning
- 論提升技校英語教學(xué)的有效性
基礎(chǔ)教育研究
- The Experience of a New and Fashionable Chinese Blue Ink network Class
- Motivation Is more Powerful than Interest in Learning English
- 淺議“思維導(dǎo)圖”在譯林小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用
- 探討高中英語學(xué)習(xí)中詞匯積累的意義與方法
- 高中英語課堂可視化導(dǎo)入研究
- 繪本微課
- 學(xué)情調(diào)查在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 搭建教學(xué)支架 優(yōu)化讀后續(xù)寫教學(xué)的實踐
- 利用情景交際進(jìn)行高中英語語法教學(xué)
- 巧借插圖優(yōu)化小學(xué)英語讀寫教學(xué)
- A Study on English Vocabulary Learning Strategies in the Senior High Schools
- TPACK視閾下河南省農(nóng)村中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展研究
- 關(guān)于優(yōu)化高中英語學(xué)習(xí)方式的途徑分析
- 核心素養(yǎng)視野下的詞匯學(xué)習(xí)與運用
- 關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)策略研究
- Application of Task—based Approach in English Writing
- 思維導(dǎo)圖在高中英語詞匯教學(xué)設(shè)計中的巧用
- 試論初中英語口語有效性教學(xué)
- 高中英語定語從句考點分析
- 如何在高中英語閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的評判性思維能力
- 錘煉情感教育，提升核心素養(yǎng)
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)觀照下的模塊整體教學(xué)設(shè)計
- 淺析口語交際教學(xué)在高中英語教學(xué)中的作用
語言文化研究
- Chinese Negative Transfer in English Acquisition
- The New Development of L2 Motivation Theory
- 微商廣告語篇中人際意義的協(xié)商與建構(gòu)探究
- A Corpus Analysis on the Grammatical Patterns of “take” in College Students’ Writing
- 語篇人際功能視角下英美主流媒體中孔子學(xué)院形象變化的研究
- The analysis of the EFL speakers’ spoken output in BP debating
- 英語反義詞綴派生的語用制約
- Multimodal Analysis to an English Advertisement
- 高級的中國語言學(xué)習(xí)者在對英語的二語習(xí)得過程中所使用的認(rèn)知策略
- The Application of “Association” in Learning English Vocabulary
- 系統(tǒng)功能語法視閾下國際陶瓷會議論文英文摘要的及物性分析
- On the Differences between Chinese and English Appellation
- Coping with Anxiety in Foreign Language Communication A Literature Review
- Chinese Culture and Chinese People’s Innovation Ability From the Perspective of Hofstede’s Value Dimensions
- Solving Non—Muslims and Muslims Disagreement of Eating at the Muslim Canteen in Harbin Engineering University
- 《語用習(xí)得：社會與認(rèn)知視角》評介
- 國情咨文中人稱系統(tǒng)的人際意義分析
- 評價理論視角下中國政府工作報告與美國國情咨文的對比研究
- The Theory of Conversational Implicature and its Role in Explaining Discourse Coherence
翻譯研究
- Discussion of the Translation Session in Shanghai Gaokao English Examination from a Critical Perspective
- Translation Methods of English News Headlines
- 從功能對等理論淺析公共標(biāo)識語的規(guī)范翻譯
- 淺談中國文化“走出去”國家戰(zhàn)略下的公示語英文譯寫
- 淺議魯迅及其翻譯思想
- 河南省跨境電商網(wǎng)頁英譯現(xiàn)狀
- 英譯漢中文化因素的歸化和異化
- 英語小說的翻譯技巧略談
- 英語翻譯處理的兩個層次：譯術(shù)和藝術(shù)
- 英漢視譯“脫離源語語言外殼”表現(xiàn)的差異研究
- 多元系統(tǒng)理論視域下《傷寒論》文化負(fù)載詞英譯探析
- 英語諺語的語言特征及翻譯方法
- A Study of “Untranslatability”from the Perspective of “FiveUntranslated Categories” by Xuan Zang
- A Study on E—C Sitcom Wordplay Translation from Functional Equivalence Theory