可視化語音系統(tǒng)在英語語音教學中應用研究

陶麗+張娜

桂林理工大學

【摘要】語音教學是英語教學中的重要基礎課程之一，但當前語音教學的手段和方法已略顯單一。借助可視化語音系統(tǒng)使語音在教學中可視化，利用可視語音技術輔助語音教學以高效提高語音水平，對提高英語語音教學質量有一定促進作用。

【關鍵詞】可視化語音系統(tǒng) 英語語音教學

語音教學是英語教學中的重要基礎課程之一，當今社會提倡多元化視角多種教學方式教學，英語語音的教學方法越來越多樣化、越來越個性化，在借助互聯(lián)網的教學手段日益廣泛的今天，當前英語語音教學的手段和方法已略顯單一。有調查顯示，絕大多數(shù)學生是從十幾歲開始學習英語的，模仿老師是他們學習語音的主要方法，對于沒有系統(tǒng)學習過語音對自身的英語語音水平缺乏自信的學生來說，會直接影響他們開口運用英語交流的能力。僅靠教師講解，學生操練；或聆聽錄音資料，學生模仿的傳統(tǒng)語音教學模式已很難適應現(xiàn)代語音教學的步伐和要求。有研究表明，人們通過的視覺獲取信息最多，聽覺在其后，而視覺和聽覺的結合所接收的信息量往往會比任何單一感官接收的要多得多。借助計算機網絡和現(xiàn)代科技的發(fā)展，讓語音在教學中平面化，讓聲音不僅聽得見，還能通過多種形式看得見，通過聽覺和視覺同時來感知語音信息使英語語音教學的過程顯而易見，利用可視語音技術輔助語音教學高效提高語音水平，同時提高英語語音教學質量。……