淺談高職公共英語創客課程構建研究

啜春紅

南京機電職業技術學院

【摘要】高職教育既不同于本科教育也有別于職業培訓，高職院校基于工作過程系統化的專業課程體系構建以及人才培養模式改革，而目前高職公共英語課程在改革上已經起到了一定成效，但存在的問題依然很多，改革的方法沒有從本質上解決其存在的問題，這需要教學過程中繼續去研究和探討。下面我就高職院校在公共英語創客課程上的構建研究，提出自己的見解和看法，希望對公共英語創客課程構建的研究有所幫助。

【關鍵詞】高職 公共英語 課程構建

高職公共英語創客課程指的是在高職院校范圍內所實施的創客文化與教育的結合，以引導學生最大限度的開發創新力，激發學生興趣為主要目的。與高中傳統的英語教學相比，公共英語更具靈活性和自由性，能最大限度的滿足學生的要求。除此之外，課程構建也是針對學生的特點來設計。這在一定程度上會極大的激發學生對學習的興趣，同時也會提高學生對英語的認知。

一、創客教育

創客教育是基于現階段學校教育體制越來越僵化的模式而出現，倡導使用數字化工具，以一種項目學習的方式鼓勵創造和創新，培養跨學科實際解決問題和創新能力的一種素質教育。現如今，創客教育已經成為推動教育改革和培養創新應用型人才的主要內容。在一些高職院校，也開始嘗試把創客精神帶到學校教育中，以此來激發學生主動學習。……