淺談培養(yǎng)青少年口語交際能力

彭程

哈爾濱師范大學(xué)研究生

【摘要】雖然英語教學(xué)已經(jīng)在義務(wù)教育中普及多年，但是中國青少年英語交際能力狀況不容樂觀，有些教師不重視交際能力的教學(xué)，且缺乏方法和技巧，導(dǎo)致相當(dāng)一部分青少年的交際能力較差，有些地區(qū)甚至忽略對(duì)該能力的的培養(yǎng)。本文通過系統(tǒng)分析青少年英語交際能力培養(yǎng)中存在的問題，論述了培養(yǎng)青少年的英語交際能力的必要性，并針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)對(duì)策和建議。本文旨在通過探討這些對(duì)策來提高青少年英語交際能力。

【關(guān)鍵詞】交際能力 青少年英語 培養(yǎng) 策略

引言

目前，由于受傳統(tǒng)英語教學(xué)方法的影響，青少年的交際能力較低。大多數(shù)青少年說英語結(jié)結(jié)巴巴，無法傳達(dá)他們的想法。如語音語調(diào)差的問題，詞匯量的不足、語言的流暢性和準(zhǔn)確性較低。“啞巴英語”的現(xiàn)象在青少年中很普遍。同時(shí)，教師要在課堂上教授大量的知識(shí)但口語練習(xí)也很少見。此外，許多中學(xué)受應(yīng)試教育的影響教學(xué)方法也不盡相同。所以盡管學(xué)了很多年英語，他們?nèi)匀徊荒莒`活地說和用英語。通過對(duì)現(xiàn)狀的分析，我們必須找到一些解決問題的方法來培養(yǎng)青少年的交際能力。本文在一定程度上可以為青少年英語交際能力的培養(yǎng)提供更多的方法。一方面，它有助于提高青少年的道德素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。而且青少年更能流利地與人交流。另一方面，它也有助于提高教師的綜合能力和教學(xué)效率。

一、培養(yǎng)青少年英語口語交際能力的必要性