高中科普英語閱讀拓展教學初探

沈思旻

復旦大學附屬中學青浦分校

【摘要】科普英語是高中英語閱讀理解中難度較大的一種素材。因此，教師應在閱讀理解教學環節增加科普英語閱讀拓展訓練，讓學生在鞏固英語基礎知識、掌握英語閱讀技巧的同時，開闊科學視野，形成科學素養。

【關鍵詞】高中 科普英語 閱讀拓展

科普英語讀物中隱藏著深奧的科學知識和抽象的邏輯思維，再加上閱讀過程中出現的許多生僻專業術語和學科特有的詞語與語句，這些問題的存在無疑增加了學生閱讀的障礙，致使科普英語成為高中英語閱讀理解教學的難點之一。筆者結合自己的教學實踐，探索出了科普英語教學的策略，即在閱讀理解教學環節中增加科普英語閱讀拓展訓練，從而讓學生在鞏固英語基礎知識、掌握英語閱讀技巧的基礎上，達到開闊科學視野，形成科學素養的目的。

一、高中科普英語閱讀拓展的內涵

高中科普英語閱讀拓展教學是指在英語教材之外，教師根據學生的興趣、心理等特點選擇一些語言精練、視角獨特的優秀科普英語文章，并在教師的指導下以學生自主學習為主的一種閱讀教學活動。其實質是通過科普英語拓展訓練，滿足青少年旺盛求知欲與探索心，豐富學生的課內外閱讀內容，同時，有效增加學生的科學知識積累、熟練英語閱讀方法、提升學生語言運用的功能。因此，在高中英語學習階段，增加科普英語閱讀內容，可以有效地拓寬學生英語學習內容與科學知識的廣度與深度。……