情境教學在小學英語教學中的應用

彭文

湖南省雙峰縣印塘中心學校

【摘要】情境教學是一種能有效提高課堂效率的教學方法，將情境教學應用到小學英語的教學中能夠有效提高學生對英語的學習興趣。在小學英語的教學中，如何把握小學生學習的心理，讓學生的學習特點和情境教學的設計相一致是必須要明確的問題。而在情境教學中，將情境的創設和知識的學習完美融合，是實現情景教學高效課堂的重要問題。本文將對情境教學在小學英語教學中的應用進行探究，提出相應的建議和方法，以期與廣大教育工作者交流。

【關鍵詞】情境教學

前言

小學階段的英語課程學習是初中和高中英語學習的基礎，小學階段培養學生對英語的學習興趣十分重要，這關系著學生日后對英語的喜愛程度和學習能力。因此，小學英語教師應該對各種教學方法進行探究，選用有效的教學方法進行英語教學。而在常用的英語教學中，情境教學是一種十分有效的教學方法，但在其實踐過程中還存在理論與現實融合不當的問題，因此還要對其進行改進和創新。

一、用英語組織課堂教學，創設生活情境

英語是一門應用型的學科，學習英語就是為了能夠在現實生活中使用，因此在情境教學中進行生活情境的創設是十分必要的。雖然教師無法進行生活情境在課堂中的完全重現，但教師可以為學生營造課堂中和學校中的生活情境，且在這些情境的創設中，教師要進行英語知識的使用?！?br>