中專英語教學(xué)法之探究

郭冰

晉東南會計學(xué)校

【摘要】閱讀教學(xué)是提高英語教學(xué)有效性的主要途徑。本文以一節(jié)示范課為例，探求提高中職英語閱讀課教學(xué)質(zhì)量的方法。

【關(guān)鍵詞】文化教學(xué) 語篇教學(xué) 交際能力

英語是中等職業(yè)學(xué)校的一門重要課程。然而，許多學(xué)生英語水平遠(yuǎn)未達(dá)到初中英語教學(xué)目標(biāo)。面對這樣一群孩子，教師們感到十分困惑：如何設(shè)計教學(xué)？為此，筆者結(jié)合自己的一堂公開課來談一談如何進(jìn)行教法革新。該課的教學(xué)內(nèi)容是Family，Unit two，Book one，English for Vocation School

教學(xué)過程：

本課是圍繞“我的家庭”為中心話題展開的。通過本課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，掌握重點詞匯和句型，聽懂并能熟練地使用介紹人物的基本用語

1.導(dǎo)入（leading-in）。俗話說：良好的開始是成功的一半。導(dǎo)入的成功與否直接影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量。

首先，我利用多媒體技術(shù)制作了幾張PPT，內(nèi)容分別為我家人的照片，并配以柔和的輕音樂。當(dāng)悠揚的音樂響起時，我會用簡單的英語向?qū)W生介紹我的家人。

教學(xué)反思：通過這樣的導(dǎo)入，學(xué)生可以了解生活中的我，增加了我的親和力，使師生之間更容易溝通，便于教學(xué)的開展。圖片、音樂的運用，可以充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官，調(diào)動學(xué)生主動、快樂地參與教學(xué)。

2.從聽力入手，整體感知。據(jù)統(tǒng)計，人們在語言交際活動中，45%時間用于聽，30%時間用于說，16%時間用于讀，9%時間用于寫。從這組數(shù)據(jù)中，我們不難看出，聽的重要性。

導(dǎo)入之后，我讓學(xué)生聽課文錄音，在聽錄音之前，給學(xué)生提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題聽，為此，我設(shè)計了如下幾個問題：