提高學生跨文化意識的大學英語教學方法分析

廣西師范大學15屆碩士生

【摘要】大學英語教學主要是培養學生英語應用的綜合能力，要求學生通過自主學習英語和應用英語，了解不同的西方文化、政治、經濟思想，拓寬眼界，提高英語綜合素養和水平。本篇文章在此基礎上，主要對提高學生跨文化意識的大學英語教學方法進行研究與分析。

【關鍵詞】英語 跨文化意識 大學英語 教學方法

跨文化意識是指對不同的民族文化予以正確、客觀的認識，并能夠以包容的態度去看待文化差異。大學英語教學中，由于西方文明與傳統的中華文明形成、內容和形式均存在明顯差異，學生在學習過程中，需要理解文化借鑒意義，通過接納和學習豐富英語專業知識。

一、大學英語跨文化教學內容和要點

1.大學英語學習中跨文化意識培養重要性。大學階段的英語學習，由于學生已經積累了一些英語知識，對英語學習也有了較為成熟和全面的認識，因而大學英語教學中需要重點培養學生英語應用能力。英語的學習作為一門語言類的學習，學生需要利用語言工具性的特點去解決實際生活中的問題。西方文明與東方文明的產生形式不同，因而文化思想、政治經濟理念等均不同。學生在英語學習中需要以跨文化的視角，了解不同群體不同文化形成的特點，以開放的眼光去看待事物的變化與發展。大學英語學習中，一般涉及翻譯、閱讀、寫作等內容，學生接觸到的外文資料種類較多，學生需要在掌握文化背景的前提下，才能更好的吸收、消化知識，才能在中西文化比較中鞏固知識基礎。……