英語教育對留守兒童心理健康教育的影響

趙麗元

甘肅省隴南市成縣城關中學

【摘要】據這幾年的數據顯示，我國的留守兒童數量逐步上漲，這一個“大家庭”所引發的心理健康問題也備受外界的關注。由于缺乏父母的關愛，這些孩子長期處于孤立狀態，其教育問題相對嚴峻。本文從留守兒童的英語教育這個問題點出發，闡述英語教育對留守兒童心理的影響因素，并提出相應的應對措施。

【關鍵詞】留守兒童 英語教育 心理健康問題

顧名思義，留守兒童就是因為父母雙方或者父母其中一方因為外出打工，只能由爺爺奶奶等親戚代替教育的兒童。這種情況在農村各地尤為普遍，父母都需要到大城市里打工賺錢，而孩子就長時間處于無人關心的狀態，一般只有到過年等節假日才能一家人團聚。長期下來，孩子在生活、學習上都無法得到充分的關懷。而英語又是目前世界上最通用的語言，無論哪個國家基本都會普及學習英語，在這種情況下，留守兒童的英語教育問題也越來越受到學者的關注。

一、留守兒童的所存在的問題

在現代社會，城村的貧富差距明顯，高層社會群體一般都擁有較好的家庭條件，父母雙方都能長期留在子女身邊照顧他們的飲食起居，學習條件也比較優越；相反，底層社會群體的家庭條件一般不會太過優越，他們往往需要到其他大城市打工來養活他們的家庭，而他們子女的生活學習條件也會比較艱辛，由此引發孩子的眾多心理健康問題。

首……