翻轉課堂教學模式在高中英語閱讀教學中的應用

沈陽師范大學教育碩士研究生院

【摘要】時代在進步，社會也隨之不斷發展，教育的改革已成為當今社會發展的重中之重。近些年，翻轉課堂教學模式的出現，徹底改變了傳統的教學模式，實現了師生關系的順利轉變。本文就對翻轉課堂教學模式在高中英語教學中的應用進行深入探析。

【關鍵詞】翻轉課堂 教學模式 高中英語 閱讀教學

一、翻轉課堂的概述

所謂翻轉課堂，無非就是將傳統課堂翻轉過來的一種新型教學模式。傳統的教學中，教師單純地講述知識，學生只是單純地聽，教學質量取以突破性提高。而翻轉課堂的教學模式中，教師會提前錄制有關教學內容的微課堂，讓學生在課前觀看自主學習，在課堂之上教師主要解決學生在微課堂上遇到的問題。可以說，這種教學模式實現了以學生為中心，學生可以在自主學習的過程中收獲知識，從一定程度上來說，翻轉課堂大大提升了教師的教學質量和教學水平。

二、翻轉課堂教學模式在英語閱讀教學中的應用分析

翻轉課堂教學模式在英語閱讀中的應用包括三個方面，即課前和課上。在課前的時候，英語教師錄制好有關英語閱讀教學的微視頻讓學生自主學習；在課堂之上，教師組織學生共同探討，以解決自主學習中遇到的難題；在課后，學生應該對所學英語知識進行系統的總結，認真完成教師布置的課后作業。

1.課前教師錄制微課堂，學生自主觀看。在課堂之前，教師要研究高中英語閱讀的知識點，并錄制生動有趣的教學視頻。……