高中英語教學中激發學生學習興趣的措施研究

趙玉蓉

甘肅省臨夏中學

【摘要】興趣是學生最大的學習動力，如何在高中英語課堂教學中培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，進而提高高中英語課的教學效率，是一個值得探索和研究的課題。本文就高中英語課堂興趣化教學的主要措施和實踐情況做一簡要分析，為教學工作提供參考。

【關鍵詞】高中英語 英語教學 興趣化教學 學習興趣

高中英語課是高中階段的必修課，它既是一門工具學科，又是一門在交流和學習中使用頻繁的應用學科，強調學生的理解能力和實踐應用能力，必須要調動學生的學習興趣才能收到良好的教學效果，然而目前的高中英語教學大都片面追求考試成績，強調學生的詞匯量和死記硬背語法句式，忽視了學生對英語教學內容的理解和實踐，枯燥的教學方式很難調動學生學習的積極性和主動性。因此高中英語課的教學工作應向興趣化教學方向調整，激發學生的學習興趣，真正讓學生學懂學會英語，從而提高教學質量。大體而言，激發學生的學習興趣主要有以下三方面措施：

一、活躍課堂氣氛，豐富教學內容，采用生動直觀的教學方式

在課堂教學實踐中，教師要努力創造開放活躍的教學環境，鼓勵學生積極思考，踴躍發言。在講授課本內容的同時也聯系實際，引舉一些實例，便于學生理解并領會應用，避免學生因死記硬背而降低學習效率。另外，在課堂教學中要盡量多使用圖片、模型等教具，配合多媒體等圖片和影像資料，通過直觀的教學內容來加深學生的理解記憶。……