如何提高學生的英語閱讀能力

章結勝

安徽省太湖縣牛鎮中學

【摘要】筆者從詞匯、句法、解題思路等幾個方面入手，探究如何提高學生英語閱讀能力。

【關鍵詞】英語 閱讀

引言

英語考試中有 “成也閱讀，敗也閱讀”的說法，這句話一點都不為過。那么如何才能提高學生的閱讀能力，在考試中輕松破解閱讀難關？結合個人多年高中英語教育教學經歷，筆者覺得可以從以下幾個方面入手：

一、帶領學生攻克英語詞匯關

1.通過發音巧記單詞。詞匯的記憶應該是有法可依、有據可查，而并非是死記硬背。筆者在參加閱卷的時候，經常會看到有同學把brother寫成borther，將first 寫成frist。很顯然，這些同學沒有將單詞的記憶與其發音聯系在一起。如果我們熟知英語音標和單詞發音相關知識，就不會犯如此低級的錯誤。

2.掌握構詞規律識記單詞。熟練掌握英語構詞基本知識，對單詞的識記很有幫助。以派生法為例，在一個詞根的基礎上，我們通過添加前綴和后綴可以構成另外一個新詞。在一個詞根前添加前綴，一般不改變詞的詞性，但是詞的意思往往會發生改變，這就要求我們熟記一些常見前綴的意思；在一個詞根后添加后綴，詞的意思一般變化不大，但是詞性卻改變，所以我們對一些常見后綴所指示的詞性也要清楚明晰。

3.及時復習所學單詞（重復記憶）。如下圖所示，信息輸入大腦后，遺忘也就隨之開始了。遺忘率隨時間的流逝而先快后慢，特別是在剛剛識記的短時間里，遺忘最快，這就是著名的艾賓浩斯遺忘曲線。……