“娛樂化”教學法點亮英語生命課堂的舞臺

劉鄴羲

江蘇省連云港師專一附小教育集團鹽河校區

【摘要】當今社會是一個現代化、國際化的社會，掌握好一門外語已經成為現在的趨勢，英語已經成為中國中小學在校學習的第二語言，所以，掌握好英語已經是中小學生首要任務，也是他們日后的一種技能，隨著新課程改革的變化，在教與學之間也產生了很多的變化，不再按照以老師為主的課堂進行教學，而是以學生為主，教師作為指導者和傾聽者，那么教師在教學方法上就要做出改變，讓學生學好英語的關鍵就是如何抓住學生的興趣，“娛樂化”教學法的開展，相信會對英語課堂有所幫助。

【關鍵詞】娛樂化 cartoon time板塊 小學英語課堂

一、“娛樂化”教學法的背景

課堂教學是教師教授學生學習知識的一種形式，在過去傳統的教學過程中更多注重的是教師的教，但這樣傳統式的教學方法很大忽略了學生自學的能力，但在今天新課標中，課堂教學更多體現了學生的重要性，教師少說，學生多說。所以，老舊的教學方式就已經不適用于現在的小學英語課堂，取而代之的應該是新穎的教學方式。英語本身屬于西方語言，所以小學英語課堂應該是活潑生動有樂趣的課堂。“娛樂化”教學法的開展相信會讓英語課堂更加耀眼。在我看來，“娛樂化”教學法的背景有三個方面。

1.課程改革綱要的實施。2001年7月義務教育基礎課程教育課程改革綱要的實施，在新的課程改革綱要中明確指出要構建以學生為主的課堂，更注重于學生在課堂的活動和體驗性，培養學生的自主性和積極性。……