考試周刊
考試研究
語文教學與研究
- 語文教學中教師角色準確定位的思考
- 新課程背景下語文素養的培養途徑及操作方案
- 高中語文探究式學習的實踐研究
- 淺談新課程改革下的語文分層教學
- 培智學校語文課堂體現生活教學之我見
- 打造初中語文魅力課堂
- 法制教育在初中語文教學中的滲透
- 初中語文情感教學初探
- 盲校初中語文現代詩教學中的比較閱讀法探究
- 構建閱讀共同體,促進師生精神成長
- 語文扎實,實在哪兒?
- 小古文,打亮學生一生受用的中國文化底色
- 掌握科學學習方法,提高語文學習能力
- 語文作業生活化設計的重要性
- 小學語文教學中培養學生創造性思維能力探究
- 談在小學語文教學中培養學生的創新思維
- “新教育”理念下的小學語文教學實踐探索
- 巧用信息技術,優化小學語文課堂教學
- 如何提高小學語文有效性課堂教學的探究
- 淺析新課程體制下小學語文教法問題與策略
- 談小學語文閱讀教學策略
- 如何上好小學口語交際課
- 任務驅動,啟發學生自學
- 融識字于情境中,培養低年級學生主動識字習慣
- 讓低年級的識字教學活起來
數學教學與研究
- 經管類大學生高等數學學習興趣的調查與分析
- 對數輔助函數在解題中的重要應用
- 淺析導數在多變量問題中的應用
- 高中數學變式設計要適度
- 職中數學教學存在的問題及建議探索
- 小議數學教學反思
- 初中數學互動教學方法的幾點思考
- 以興趣調動學生積極性
- 初中數學課堂小組合作有效性策略初探
- 淺析問答教學在解題中的應用
- 小學數學教師教學行為研究
- 小學數學教學應注重培養學生的運用意識
- 培養學生質疑能力的途徑及方法
- 淺析探究性學習的誤區
- 生本教育理念下的小學數學教學方法淺談
- 有效提問,預約精彩
- 數學之中有“真情”
- 小學數學單元復習課課堂教學策略研究
- 淺談小學生自覺檢查能力的培養
- 小學數學課堂教學的 “錦囊妙計”
- 提高小學數學教學有效性的幾點建議
- 微課在小學數學教學中的應用
- 小學中年級學生有效訂正數學作業的策略研究
外語教學與研究
- 構建以形成性評價體系為主導的高職綜合英語課程考核模式研究
- 英語學習中的元認知策略理論與實踐研究
- 大學英語翻譯教學中的問題及應對策略
- 大學英語教學文化障礙淺析
- 探討實踐性教學在獨立學院英語精讀課堂中的體現
- “翻轉課堂”模式在大學英語閱讀教學中的應用探索
- 語音層面英語歧義及其消解淺析
- 經濟全球化時代的日語教育
- 淺析如何做好德語教學中的閱讀與寫作的遷移與轉化
- 克服漢語式思維,提高英語寫作水平
- 高中英語閱讀理解教學存在問題與對策
- 也談高中英語詞匯教學的策略
- 一節英語閱讀課上的樂趣
- 淺析中學英語教學中朗讀的略而不讀
- 淺析“分層導學”在英語教學中的實踐與作用
- 口語是英語學習中的關鍵
- 高中英語翻轉式課堂學習多維體構建
- 多元語音教學營造多彩英語課堂
- 初中英語課堂激勵機制的構建與動態監測
- 初中英語教學中翻轉課堂模式的應用與實踐
- “翻轉課堂”在初中英語教學中的思考和分析
- 初中英語課堂教學模式探究
- 基于微視頻的初中英語教學情境創設與應用
- 讓初二英語朗讀火起來
- 任務型教學法在初中英語口語教學中的應用與研究
- 電子白板在初中英語教學中的運用
- 小學英語生態課堂構建的問題及對策
- 談小學英語趣味性教學課堂的構建
- 讓故事教學走進小學低年級英語課堂
- 如何提高小學生學習英語的興趣
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 如何進行物理學科的創造教育
- 淺議提高物理演示實驗的教學方法
- 高中物理教學中如何提高學生的抽象思維能力
- 物理教學中學生自主學習能力的培養
- 實現高三物理習題講評高效性的策略
- 提倡師生合作,提高課堂效率
- “出錯”的自制物理器具
- 借化學實驗“意外”,培養學生解決問題能力
- 利用有限資源,做好化學實驗
- 基于學科觀念建構的“化學鍵”教學嘗試
- 氧化還原反應的有效復習
- 探究高中化學教學中學生自主學習模式的建構
- 如何在高中化學課堂中有效實施翻轉課堂
- 高中化學教學如何培養學生自主提問意識
- 在化學課堂實施分層教學的有效嘗試
- 自主活動在初中化學教學中的組織
- 學導式教學法在高中生物教學中的應用
- 新課程下的高中生物教學策略研究
- 淺談生物教學中學生自主學習能力的培養