職中數學教學存在的問題及建議探索

孫俊

摘 要： 隨著教學制度的改革，各個學校、各科老師都在進行著深入的學習和探索。本文針對職中課堂數學教學進行探究，面對其存在的問題提出相關的意見和建議。

關鍵詞： 職中數學教學 存在問題 教學建議

1.職中的數學教學存在的不足

1.1學生的自身水平層次不一

就職中的教學情況來看，它招收的學生一部分是初中畢業生，而另一部分是一些初三分流過來的學生，這樣就導致學生的水平處在不同層次，而且針對學生基礎相對較差的情況，職中數學教學工作面臨著很大的困難，很難在有限的時間內完成既定的教學任務，另外也很難保證數學教學的質量。

1.2數學教學的觀念老套

就職中教師的教學觀念來看，存在一定的不足，教師往往側重于理論知識的講解，沒有體現數學教學是一門公共基礎學科的特點，另外在課堂上教師采取“滿堂灌”的形式，在課堂上老師處于主導地位，不能與學生做到及時互動，這樣影響了學生理論聯系實際的能力培養和自主學習能力的提高。

1.3職中的數學教學定位不準

在當前職中教學模式中，普遍模仿高中的教學模式，無論是在教材的使用上還是教學方法的運用上，都有相似之處，但是高中數學教學是三年制的，而職中數學教學是一年制的，因此借鑒高中的數學教學將不會得到很好的應用，職中學生在有限的時間不能實現數學基礎知識和數學應用能力的提高。

2.提高職中數學教學的有效措施

隨著素質教育的提出，高校都積極采取措施進行教學改革。面對職中數學教學存在的問題，下面就此提出有效的改進措施。

2.1積極轉變數學教學的觀念

要想提高職中數學教學質量，首先就要從教學觀念上進行改變。職中的教學與普通高中的教學存在著一定的差距，不能完全照搬照抄，要不斷形成自己的特色。職中數學教師在明確了數學教學目標后，要積極轉變教學觀念，從社會、學校、學生的角度出發，為學生提出合適的教學目標和教學任務，讓學生能夠真正參與到課程學習中，提高學習興趣。

2.2初中知識與職中知識相結合

因為職中學生都接受了一定的初中數學知識，再加上數學這門學科系統性很強，前后的連貫性很強，由此看來，職中數學教學要與初中數學教學相結合，幫助學生在鞏固初中數學知識的同時，理清初中數學知識與職中數學知識的區別與聯系，將數學教學中的思想與方法進行系統總結，有效促進學生在復習舊知識的基礎上接受新知識，為學生的數學學習打下堅實的基礎。

2.3對數學教材進行改編

提高職中數學教學質量的一個重要環節就是對數學教材進行改編，當前職中數學教材都是由學校的教師編著的，導致教學內容上與職中的實際情況不相符合，并不能體現職中對學生的基本要求，很容易導致教師出現教學方面的困難，學生也面臨學習困難的情況。因此職中在教材內容的修訂方面，校企要積極參與到編寫教材的過程中，實現對數學知識的基礎把握和滿足社會對數學人才的培養。

2.4更新數學教學的模式

針對傳統的數學教學模式，下面我們提出兩種創新的教學模式。

其一，“從做中學”的教學模式，這一教學模式是由美國的教育家提出的，它的實質就是讓學生在學習過程中提高實際的工作能力，適應社會的發展。在“從做中學”教學模式的具體應用中，首先教師要對上課內容有系統的思路，對學生的學習進展和學習興趣有一定的了解，設計出一個涵蓋所有知識點的課程項目；其次要培養學生的小組協作能力，提高教學的有效性，教師在課程項目的設計過程中要充分考慮到能否有效激發學生參與其中；最后在項目匯報過程中，為了避免學生爭論不休，教師要給予學生一定的指導工作，引導學生構建健全的知識體系，培養學生的實際應用能力，增強實踐能力，建立起數學學習和現實生活的聯系，運用數學知識解決生活問題。

其二，“引導—探究”的教學模式，這一模式是指教師對學生進行知識的引導工作，讓學生學會探究的方法，培養良好的學習習慣，讓學生在深切了解研究方法之后，有效進行活學活用。舉個例子說：在“冪函數”的學習過程中，教師可以向學生舉出幾個已經熟練掌握的冪函數，比如正方形的面積公式和立方體的體積公式，這都是簡單的冪函數形式，方便學生建立對冪函數的初步了解，從而總結出冪函數的定義和特點，深刻了解冪函數的特征。

2.5提高學生自主學習能力

職中數學教學工作，不僅是教師一個人的任務，學生的配合也很重要，要想真正實現職中數學教學質量的提高，學生也要增強自主學習能力，在數學教學過程中逐漸形成良好的學習習慣，并且在教師的指導下提高自主學習能力，更好地適應教師的課程教學。

2.6借助網絡技術豐富數學教學資源

在信息技術飛速發達的時代，職中數學教師要與時俱進，借助網絡技術豐富數學教學的資源。如今網上的通訊手段越來越多，方便了人與人之間的交流工作，同時也給教學工作帶來了極大的便利，打破了時間與空間的界限，職中教師可以建立一個學習資源的交流平臺，方便學生進行知識的學習和分享，及時解決問題，提高學習成績和學習能力。

本文對職中的數學教學工作展開探究，對當前存在的問題，職中需要積極采取措施進行教學改革，提高職中教學質量，推進數學教學的課改工作，讓學生在良好的教學環境中提高學習能力，同時具備將知識應用到實際生活中的本領。

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