感受閩南鄉(xiāng)土文化氣息創(chuàng)新美術(shù)課堂教學(xué)

丁姍莉

摘 要：閩南文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，保留了很多獨(dú)具特點(diǎn)、風(fēng)味濃郁的傳統(tǒng)民俗，家鄉(xiāng)豐富的自然資源和人文資源為我們的鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)提供了深厚的基礎(chǔ)。作為本土的美術(shù)教師，以閩南文化為題材教學(xué)，大力弘揚(yáng)閩南文化，把閩南文化引進(jìn)校園，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒更深切地感受到閩南民間傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：閩南鄉(xiāng)土文化；美術(shù)教學(xué)；創(chuàng)新課堂

閩南文化博大精深，閩南民間美術(shù)作品線條粗獷、造型拙樸、色彩強(qiáng)烈，它不拘一格的淳樸特征與幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)手法傾向有著相通之處，更易走進(jìn)幼兒的生活。讓閩南文化走進(jìn)課堂，走進(jìn)幼兒們的美術(shù)世界，把適合幼兒理解和動(dòng)手操作的民間美術(shù)教育內(nèi)容帶給幼兒，讓幼兒在感受中國(guó)民族文化的同時(shí)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

一、采用走出去對(duì)景寫生的形式進(jìn)行閩南鄉(xiāng)土文化美術(shù)教學(xué)

豐富的人文自然景觀就在我們身邊，地方性的鄉(xiāng)土美術(shù)文化立足于本土并體現(xiàn)地方特色，學(xué)習(xí)具有藝術(shù)魅力、個(gè)性特點(diǎn)的鄉(xiāng)土文化，構(gòu)建起一種既能容納又能擴(kuò)展的美術(shù)課程，并落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐，真正地引導(dǎo)、教育幼兒參與本土文化的交流和傳承是非常必要的。例如，在開展“利用地方資源開展美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究”活動(dòng)時(shí)，教師可以帶著幼兒們到閩南古厝中去寫生。在寫生過程中，讓幼兒觀察感受人文景觀以及自然風(fēng)光之美。通過實(shí)地搜集美術(shù)資料，把自己的親身體驗(yàn)描繪下來。……