四招助力孩子期末復習提效

樂豆

眼看就是放暑假的時候了，孩子們開始進入期末復習階段，不少家長又為孩子的考試成績擔憂了。期末考試要想成績好，除了平時的學習基礎扎實之外，提高期末復習的效率與質量很重要。

不要說“期末復習是教師的事情，做家長的哪里懂啊”，這句話只說對了一半。的確，期末復習是教師的教學任務，但教師也有鞭長莫及的地方，一個班有四五十名學生，教師對全班是一對多，往往對全班共性關注多，對個體差異關注少，復習的方法與步驟也都是根據班級整體情況來定。

家長對孩子卻是一對一的關系，可以彌補學校共性多而個性少的短板。在期末復習中，家長完全可能而且應該有所作為，這種作為不是要像教師上課那樣完整、系統地梳理一學期所學知識，那是教師課堂上做的事，在家里你這樣做就是重復勞動。家長要做的是根據自己孩子知識掌握的具體情況，有針對性地指導復習。

摸清失分點

成績好的原因都一樣，不好的原因卻各不相同。孩子在半年的學習中，哪些地方學得好，哪些地方學得不好，家長先得弄清楚。只有找到了孩子的失分點，才能找到了提高孩子成績的增長點。

從哪里了解呢？可以把孩子一學期中做過的各個單元測驗收集起來，也可以把孩子一學期所做的作業本收集起來，然后仔細查閱分析，找到孩子哪些單元、哪些知識點掌握不牢。

用力增長點

家長指導孩子復習時應量身定做，針對孩子存在問題的某些學科或某些章節用力而不是面面俱到。家長指導自己的孩子建立“錯題集”，把一學期的學習過程中各單元作業做錯的題摘錄在一個專用的本子上。這個本子在復習時作用很大，家長可以指導孩子對本子上的錯題逐條過堂，并參考做錯的題目設計出同類的習題讓孩子做，檢測孩子是否已真正掌握。

保持興趣點

期末復習，因學習內容缺乏新鮮感，孩子提不起復習的興趣，容易形成“炒冷飯”的狀態。

如何保持孩子復習的興趣？有兩點需要注意：一是控制習題總量，不搞題海戰術，不用大量的習題、試卷代替活潑有趣的練習。二是學科交叉學習，可以將語文、數學、英語等學科交叉復習，比如先復習語文20分鐘，休息一會兒，再復習數學20分鐘，再休息一會兒，然后復習英語，這樣能保持復習內容的新鮮感。

營造溫馨點

整個期末復習期間的學習很枯燥很辛苦，孩子的學習負擔會比平常重很多，家庭作業量比平常也會大很多，孩子的大腦就像機器一樣在高速運轉。心理學研究表明，大腦在疲勞的狀態下，學習的內容不容易記住，舉一反三的思維能力大大下降。

與其打疲勞戰，不如按科學辦事，讓孩子在經歷了一整天高負荷的學校學習之后，回到家不再是聽講背誦演算，代之以聽音樂打球散步，享受哪怕是片刻的家庭溫馨，也能讓他的大腦休整一下。張弛結合，提高學習的效率。