中俄高校鋼琴史教學模式創新模式思考

富鵬飛

摘 要：創新教育是二十一世紀我國教育改革的重要內容，但在中俄高校鋼琴史的教學中，對如何促進學生創新素質發展的教學理論建構和實踐仍未引起廣泛的重視。文章力圖從鋼琴史表演過程所具有的藝術思維特征與創新思維的內聯性入手，論證鋼琴史學科進行創新素質教育的可行性，并以現代創新教育理論為指導，與鋼琴史表演特性結合，從中俄教學實踐的角度，探索促進學生創新素質發展的鋼琴史教學模式。

關鍵詞：鋼琴史教學；素質教育；創新模式

中圖分類號：J624.1-4；G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）14-0225-01

進入二十一世紀以后，創新教育是我國教育中非常熱點的問題。作為藝術教育分支學科，鋼琴史教育界也有人步入創新教育理論的研究行列。但通過鋼琴史教學創新的策略和實踐能促進學生創新素質發展的價值功能未引起鋼琴史界廣泛重視，因此教改實踐的力度滯后其他學科。

一、藝術思維與鋼琴史教學創新模式

鋼琴史課程的教學是音樂教育中最能培養學生創新思維能力的專業之一，其中有著非常豐富的音樂內涵和特點。表演者要通過一定的藝術思維對樂譜進行音樂分析，從其旋律形態、和聲色彩、節奏疏密、力度結構布局中窺探作曲家表現意圖，將紙上無生命的符號，通過聯想、想象形成內心聽覺表象，激發出創造聲音造型的心理沖動，然后由腦中構想的音樂模式驅動手的肢體動作與琴鍵碰觸，將無聲的符號變成有聲的音響，使抽象的音樂符號具象化，這是藝術創造必須經過的思維過程。這個過程，就是創造的過程，也是鋼琴史演奏者對作曲家音樂作品的二度創造過程。因此，無論是學生模仿老師表演還是學生自己獨立設計音樂的演奏，都離不開自身對音樂的感受、理解與創造。每次演奏都是再創造，都有不同表現的可能性，這一過程體現了藝術創造與創新思維的內聯性。

二、促進鋼琴史教學創新模式的思考

教學模式是在一定的教學思想指導下，圍繞著教學活動的培養目標所形成的相對穩定的系統化和理論化的教學范型。一般會涉及到教學的價值觀和教學目的、教學過程、教學方法、教學策略等方面的研究。因此，教學模式是圍繞培養人才目標而建立的教學實踐方法和策略。要建構創新型鋼琴史教學模式，首要的任務是建立鋼琴史教學目的觀：即通過鋼琴史音樂表演的審美、立美、創造美的教學過程，增進學生文化與藝術修養，培養健全人格和創新素質，使學生在未來的工作、生活中有開拓創新精神和應變創新的能力，適應創新型國家發展的要求。其次要確立：將鋼琴史表演的教育規律與創新教育理論、藝術心理學等學科，有效整合構建成促進學生創新素質發展的鋼琴史模式的理念與策略。明確音樂表現力發展的本身，就是學生創新精神和創造能力在藝術素養中的具體體現，而聯系生活經驗和音樂理解，激發學生在鋼琴史學習中的審美體驗和創造喜悅則是促進學生創新品質的基本要求

三、促進鋼琴史教學創新模式的構建與實驗

（一）傳授、啟發、引導型鋼琴史教學模式

“傳授”指知識的教授、鋼琴史技術的傳承，它屬傳統教學方法，其作用是：通過系統講授學科知識體系，將鋼琴史音樂三百年的經典作品一代代傳承下來，并延續下去。鋼琴史藝術是一門技術性要求很高的專業，許多作品沒有一定的技巧就不能展現其音樂。因此，在培養學生創新思維素質的早、中期，運用傳授法打下堅實的技術基礎，建立不同音樂風格的概念，積淀創新資源是很有必要的。但在傳授技藝的同時，我們必須融進現代教學中啟發、探究、知識遷移的教學手段。培養促進學生創新素質發展的關鍵是：學生必須有扎實的專業知識和技能，有廣博的文化知識和豐富的閱歷，有感悟音樂的敏銳力，有創造音樂的聯想和想像力，否則對音樂表演的創新是無本之木，無源之水。因此，積淀豐富的音樂表象，使表象在表演創造中成為無意識的靈感，萌發出各種聲音及情感的想象和感受力，才能最終形成創設音樂的沖動，進入創造音樂實踐過程。

（二）鋼琴史演奏中的音樂設計教學模式

鋼琴史演奏中的音樂設計是以學生廣博的中外文化音樂知識為背景，遵循音樂表演的二度、三度創造特點，在個人理解、認知樂譜的基礎上，把握音樂的風格，并通過聯想或想象對音樂表演進行整體的藝術構思，形成鋼琴史表演邏輯結構的創新教學模式。這種要求學生獨立進行音樂設計的模式，是提高學生演奏技術、增強表現力、挖掘學生創造力的有效手段。一方面，音樂設計的前提和基礎是把握作曲家創作意圖及作品內涵從而進行音樂分析、結構布局；另一方面，它要結合音響創造進行觸鍵技術設計、情緒構思等內容，訓練學生的創造思維和能力。

綜上所述，本文探索的促進學生創新素質發展的高師鋼琴史教學模式構建，是從鋼琴史特性出發，以傳授、啟發、引導的鋼琴史教學模式，鋼琴史演奏中的音樂設計，探究型鋼琴史模式，創新活動鋼琴史教學模式相結合的模式而進行的創新實驗。中國的發展期盼教育創新，教師是創新的主力，我們只有在自己學科里通過不斷的創新實踐，才能有更多促進學生創新素質發展的教學模式應運而生。

★基金項目：課題編號：2016D121；課題名稱：《中俄高校鋼琴藝術史課程教學研究》；課題來源：黑龍江省藝術科學規劃辦。