美術教學如何融入新的創(chuàng)作理念

唐圣耀++曹明亮

摘 要：什么是創(chuàng)作為理念？所謂的創(chuàng)造理念就是在美術的教學過程中，應該遵循的基本方法、基本思路、基本準則、基本思想。美術教學中的創(chuàng)作理念，具有非常重要的意義。不僅僅要促進美術教學形式、教學模式的創(chuàng)新，還要依據(jù)美術思想與特點，促進教學思想的創(chuàng)新。美術教學的教學體系比較復雜，在教學中屬于比較復雜的學科，美術教育涉及道到的知識比較廣泛，程度比較深。新的創(chuàng)砸歐理念符合新課程改革的要求，促進美術教學提升到更高的層次，拓展美術教育內(nèi)容不斷豐富。本文將結合筆者自身的工作經(jīng)驗，對美術教學中融入新的創(chuàng)作理念進行分析與研究。

關鍵詞：美術教學；創(chuàng)造理念

中圖分類號：J124-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）14-0244-01

在美術教學中，創(chuàng)作理念具有比較多的含義，創(chuàng)作理念包括美術、藝術、美學的相關概念，美術教學看似比較簡單，但是一個比較復雜的、系統(tǒng)的工程，需要教師在學習中進行細致的觀察、思考、分析、體驗，對客觀事物進行創(chuàng)新性的觀察，在學生選取好美術創(chuàng)作的素材之后，創(chuàng)造性與創(chuàng)新性的進行素描，發(fā)揮美術教學中的美育價值，在美術教學中的創(chuàng)作理念，將美術中的基本理論知識作為基礎，將培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)作能力、藝術能力、聯(lián)想能力、想象能力作為根本，在繪畫中能夠獲得自己的主觀體驗與思考，我們國家美術的歷史發(fā)展比較悠久，美術教學理念、教學方式、教學方法具有連續(xù)性，幼兒園、小學、中學、高中、大學各個階段都會貫徹美術教育教學，一個人受到教育的十幾年，都會貫徹美術教學的理念，美術教育會有更廣闊的時間與空間，鑒于此，在新課程改革下，如何融入全新的創(chuàng)作理念，成為當前美術教學需要思考的問題之一。本文將結合筆者自身的工作經(jīng)驗，對該問題進行分析。

一、創(chuàng)作理念對于美術教學的重要價值與作用

1.有利于創(chuàng)新美術教學的方式。在美術教育的教學活動中，創(chuàng)作理念是指導美術教學的綜合理念與思想，運用什么樣的創(chuàng)作理念，教學活動就會產(chǎn)生什么樣的效果，在傳統(tǒng)的教學活動中，美術教學還沒有加強素質(zhì)教育的理念，注重就是學生美術技能的提升，忽略了美術教學的審美價值與藝術涵養(yǎng)，美術教育具有深刻的內(nèi)涵，并不是單單進行繪畫與線條的描述等等，主要是通過美術教育，讓學生形成藝術性的思維，發(fā)展學生的藝術性與審美性，引導學生表達對生活的理解與感受。采取良好的創(chuàng)作理念，有利于豐富學生的視野，拓展美術教育的領域，探索全新的教學模式。美術素材的選擇與實際生活相連接，創(chuàng)造性的進行藝術實踐。

2.創(chuàng)作理念有利于促進美術教學改革。美術教育是素質(zhì)教育一個非常重要的方面，實施美術教育一般具有普遍性的原則。實施美術教育，有利于培養(yǎng)學生的學習能力，美術教育是美學與社會學的統(tǒng)一。

二、在美術教學中融入新的創(chuàng)作理念的方法

1.從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，挖掘?qū)W生創(chuàng)作潛力。一切知識與生活都來源于生活，生活是一切知識的來源，是藝術創(chuàng)作的源泉，是學習藝術知識最重要的前提，從生活實際出發(fā)是最重要的創(chuàng)作理念，在美術教學中要結合學生的實際經(jīng)驗，為學生的美術學習與創(chuàng)作提供原始的素材。融入新的創(chuàng)作理念，要從學生實際生活出發(fā)，讓學生仔細的觀察生活，對客觀事物的細節(jié)進行描述，從生活細節(jié)出發(fā)，挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛力，，逐步提升學生的創(chuàng)新意識

2.提升學生的想象能力，讓學生具有創(chuàng)作的靈感。在美術教育中，想象能力具有十分重要的作用，融入新的創(chuàng)作理念，就要加強學生想象能力的培養(yǎng)，想象能力需要學生的發(fā)散思維，需要教師的有效引導以及找準學生思維的切入點才會爆發(fā)出來。因此，在美術教學活動中，要有效的選擇教學內(nèi)容與教學題材，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，發(fā)展性學生的想象能力，讓學生的思維朝著一定的方向發(fā)展下去。

3.在美術教學的實踐活動中，創(chuàng)作理念是必須面對的問題之一，理念是進行實踐與創(chuàng)作的核心，如果缺少新的創(chuàng)作理念，美術教學沒有辦法有效的實施下去，沒有辦法將美術教學魅力展現(xiàn)出來，師生都要深刻的理解美術教學中的創(chuàng)作理念。沒有自身全新的從創(chuàng)作理念的特點出發(fā)，探索教學過程與方法，提升學生的學習興趣。

4.提高學生的藝術審美能力。愛美、欣賞美是人的天性，生活中處處存在著美，人人都有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因此要提升學生的審美能力，讓學生具有審美的觀念與意識，就會發(fā)現(xiàn)身邊處處包含藝術的魅力之處。發(fā)展學生的審美教育 ，有利于培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然，發(fā)展學生高尚的道德情操。理解畫作蘊含的豐富的情感與精神，逐漸提升學生美術教育的鑒賞能力。

5.對美術素材進行分析。在美術創(chuàng)作的過程中，素材是具有非常重要的價值與作用的。一個成功的美術作品，需要有明確的創(chuàng)作主題，并且依據(jù)主題與中心，對相關的素材進行分析，從大量的素材中總結出自己需要的東西。有的時候，美術創(chuàng)作強調(diào)的是學生對作品瞬間的把握，抓住一瞬間的花火，創(chuàng)造出具有真情實感的作品，提升學生的藝術品質(zhì)。

總之，將創(chuàng)作理念融入到美術教學活動中，，符合新課程改革的要求，美術教師要結合新的美術教育形式，從新的情況出發(fā)，以生活為基礎，以提升學生的審美能力為目的，引導學生學會觀察、學會想象，促進美術教學有效性的不斷提升。

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