小學生素質教育中意志力的培養

石珊

【摘 要】意志是人自覺地確定目的，并依據目的來支配調節自身的行動，克服困難，去實現預定目的的心理過程。它是人們共有的心理現象，是人們意識能動性的集中體現，一般情況下主要通過人的實際行動來實現。在教學過程中經常有這種情況出現：有一些學生天資聰明，思維敏捷，但是意志比較弱，從而影響到了學習；而有一些學生天資一般，但憑借堅定的意志取得了很好的成績。由此可見，對小學生學習而言，意志起著非常重要的作用。所以，身為一名教育工作者，在進行小學生素質教育時一定要對其加強意志力的培養。

【關鍵詞】小學生；素質教育；意志力培養

一、小學生素質教育中意志力培養的重要性

在素質教育中，心理素質的教育和培養是其重要內容之一，而意志又是心理素質的重要組成部分，由此可見，意志在素質教育中的重要性。第一，意志影響著小學生的認知過程。小學生在進行認識活動（主要指學習活動）中難免會面臨困難，這時則需要作出意志努力。假如沒有意志行動，那么小學生就不可能有認識活動，同樣學習任務也就不能得以順利完成。第二，意志能夠有效控制不良情緒。在日常學習生活中，小學生會產生一些消極的情緒，這種情緒會對正常的學習和生活帶來負面影響，意志堅強的學生則可以憑借意志力來控制這一不良情緒，從而使行為服從理智，減少負面情緒的影響。第三，意志對小學生的個性的形成和發展有著直接的影響。一個人的意志特點將成為其個性特征的一個方面，關于意志的名言有很多，比如：戰國時期的孟子曾說過：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”；法國生物學家巴斯德也有句名言：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待著”等，可見意志在人成長過程中是多么重要。在當前素質教育開展過程中，小學生意志力培養貫穿于整個素質教育，加強小學生的意志力培養更是時代的要求。

二、對小學生進行意志培養的措施

（一）從小著手，進行意志的培養

意志行動是有一定目的的行動，在實踐過程中，要想使行動堅持下去，那么目的則一定要明確。在小學生意志品質的培養過程中，主要是通過教育和實踐來進行的。在實踐中提高他們對活動目的性的認識，從而為他們樹立堅定的信念和遠大的理想提供幫助，這是培養小學生意志品質的基本條件。在進行道德信念和理想培養時，要從小抓起，不能有精神上的松懈，雖然這個階段小學生的年紀尚幼，但他們此時的自我意識和價值觀正在逐漸萌發，這個階段可塑性比較強，所以，要從小著手對小學生進行理想和信念的培養。在升入小學后，教師要結合實際生活來對他們進行培養，可以通過多種形式來加強他們理性和感性認識的體驗，比如參觀活動、聽寓言、故事等。另外，教師要從實際情況出發，找出兒童學習、工作的具體目的與國家長遠目的的共同點，并以此將兩者緊密結合到一起，從而開創出新的教育模式，既照顧了小學生在此階段的身心發展特點，又賦予了教育新的意義。在對目的性進行培養時，要有一定的獎勵機制，并根據學生的任務完成情況給予一定的獎勵和鼓勵，這樣以來不但可以提高小學生學習的主動性和積極性，而且還是極好地鍛煉和培養小學生意志力的手段。

（二）樹立良好的榜樣

榜樣人物可以從科學家、發明家、革命烈士、英雄以及文藝作品中的優秀人物中選擇，這些人物有著高尚的品德和堅強的意志，而這些人物形象生動具體，有著濃重的感情色彩和強烈的精神感召力量，這些都是很好的榜樣模范。除了這些還可以從優秀的學生中去選擇，這樣比較貼近生活、學習，可以起到更好的作用。另外，教師自身的言傳身教也是非常重要的，換言之，教師就是學生最好的榜樣。因為，在學生心中教師是完美高大、知識淵博，甚至可以和“神”比擬，所以，要想培養好學生的意志力，教師一定要做出表率，充分發揮好教師榜樣的作用。

（三）因材施教

每個學生都是獨立存在的個體，他們的意志力發展水平也不盡一致，有著明顯的差異。因此，在日常培養過程中要有針對性，找出每個學生的薄弱的地方，做到因材施教。在進行培養時要制定出幾套方案，然后根據實際情況進行選擇，從而選出最為合適的一個。給他們布置相關的任務，這些任務的設置要有一定的難度，并在他們執行解決過程中給予他們鼓勵，使他們能夠不畏困難，勇于挑戰，從而使意志鍛煉達到事半功倍的效果。在加強學生意志力培養的過程中，要做到循序漸進，持之以恒，只有這樣才能收到預期的效果。

（四）在實踐活動中鍛煉小學生的意志

1.在課堂教學過程中加強對小學生意志的培養。教師對學生的要求要做到嚴格，在課堂上要求學生集中注意力，授課內容則要有一定的難度和深度，既要有學生感興趣的，又要有學生不感興趣的，課后作業則要求學生獨立完成，在授課過程中要注意教學手段。這樣能夠促進學生良好學習習慣的形成，同時也鍛煉了他們獨立解決困難的能力，最終意志力也得到了相應的提高。

2.組織小學生參加勞動活動和體育活動。參加勞動可以讓他們對勞動有個更深刻的認識，此外，還可以增加他們的耐勞性，鍛煉他們的意志。參加體育活動可以增強小學生的體質，進而提高他們的身體素質，有利于他們在學習生活中克服困難。例如打球、賽跑等項目可以鍛煉他們勇敢果斷、堅韌頑強及自制力等良好意志品質。

三、結語

綜上所述，意志品質在小學生的心理素質中占有重要的地位，是素質教育中的重要內容。因此，在今后的教育過程中要注意小學生意志力的培養，樹立起正確的教育培養態度，并在實際教育教學中將相關培養措施落實，只有這樣才能做好小學生意志力的培養工作，真正地提高他們的意志力，從而才能更有利于小學生的身心發展。

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