井陘拉花的推廣途徑研究

康冬寧 高霞 于揚

摘要：研究井陘拉花這一民間舞蹈的存在價值，意義不只在于扶持井陘拉花這一傳統民間藝術形式，更重要的是對井陘拉花這一民間藝術的傳承與推廣。

關鍵詞：社區居民；高校體育；賽事推廣

2006年河北民間藝術井陘拉花被列入國家首批非物質文化遺產保護名錄。但由于其地域限制、傳統保守等因素，其在傳承和發展上受到了限制。本文從六個方面對井陘拉花的推廣策略進行了研究。

一、將拉花納入高校體育專業課程中

拉花健身操本身就來源于民間，來源于社會民眾，如果能在人才培養方案中將拉花納入公共體育選項課的教學內容，讓更多的學生接觸到拉花，從而學習它，這樣拉花藝術就會在高校體育教學中得到提高和完善，學生畢業之后再將其帶回至人民群眾中，勢必會對拉花的普及和推廣產生深遠的影響。在教學過程中，教師可以先從欣賞一些優秀的拉花作品開始，引起學生興趣，之后從基本動作入手，讓學生掌握拉花的基本動作姿態、動作，并在學習中培養學生樂感，不斷調動他們學習的積極性，再逐漸開始初級套路的學習。學習完成之后可以多組織學生參加一些表演、比賽，增強學生對拉花學習的興趣，多參加一些社會公益性表演，或者到居民中間進行表演，這樣能夠讓社會更進一步認識拉花，接近拉花，從而推動拉花藝術的發展。

二、中小學體育中開設拉花課程

在中小學中的開展拉花運動，多采用的形式是課外體育活動。在中小學開設拉花課外興趣小組，可以鼓勵盡可能多的老師們也參與進來，上課以體育教師教授為主，對其他教師和學生進行授課培訓，從而可形成學校特色文化，可以作為學校的一種特色健身項目，開發成為自己的校本課程，豐富校園體育文化。同時在中小學學生中開展拉花運動，有助于推動家庭成員的參與，開展效果好的話，可以代表學校作為特色健身項目參加各級各類比賽，在展示本校特色體育文化的同時，提高拉花健身操的認知度。

三、社區居民，企事業單位中推廣拉花

社區居民、企事業單位職工是開展拉花運動的主要人群，因此，我們可以將重點培訓對象放在他們身上。在對拉花活動在社區開展的可行性問卷調查中我們發現，人們都希望有個好身體，希望能夠參與到社區健身操活動中來，更希望能有這樣的一個組織能夠對社區居民進行拉花健身操的免費培訓，因為這種有組織的培訓一方面能夠方便人們參與其中，另一方面能夠保障居民學習的穩定性以及滿足其高質量學習的要求。

因此，拉花健身操的普及推廣，迫切需要相關政府部門，相關組織、協會等深入到社區、企事業單位中開設這樣的課程。政府相關部門可對此工作進行宏觀管理和指導，具體課程開設可由街道辦事處主要負責，具體安排課程進度、內容，安排培訓人員，課程每周可安排兩次以上，課程內容及動作難易程度可由培訓教師根據社區居民或單位職工的自身身體條件、技術水平及具體掌握程度進行靈活調整，讓這項具有群眾基礎的特色健身項目真正來到人民群眾當中，成為人們喜歡的樂于學習的日常健身活動。

四、賽事推廣

舉辦比賽對推動一項體育運動的開展有極大的促進作用，體育運動及其推廣中的一項基本原則就是參加比賽，以賽促學。因為參加比賽，一方面能夠增強學習者的學習興趣，激發其學習熱情，還能夠讓學習者互相交流，是技能的展示和切磋，在相互交流中能夠促進拉花健身操的發展。另一方面，對于觀看比賽的群眾來說，他們對拉花的鑒賞能力會隨著觀看比賽次數的增多不斷提高，這樣會在無形當中培養了這一觀賞人群對拉花的興趣，從而讓更多的人認識拉花、了解拉花，并參與到拉花健身操當中去。因此，各相關部門在拉花健身操推廣工作中，應重視組織開展多種形式的有關拉花健身操活動，真正發揮比賽在推廣中的作用。在此基礎上，還可以選拔出成績優異的個人或集體，組織參加市級、省級等高級別的比賽，激發學習者的學習熱情。這種自下而上比賽方式，能讓拉花健身操在人們的心中根深蒂固。

五、表演推廣

對于舞蹈、運動類的項目來說，表演能對其發展起到很好的宣傳和推廣作用，同時也是某一舞蹈、運動對外展示其不同文化內涵的一個很好的平臺。我們在對井陘拉花的民間調查中這一點也得到了驗證。課題組在對拉花學習者的調查中發現百分之三十七的人主要是通過觀看表演認識了拉花藝術，尤其是比賽現場拉花給人的震撼力，讓在現場進行觀看的比賽群體對拉花的印象尤為深刻，更能夠被其剛柔并濟、抑揚迅變的動作風格所吸引，讓人有強烈的想參與其中的欲望。具體推廣上，我們可以組成由專家、拉花健身操協會，以及優秀的拉花健身操民間組織，定期到公園、社區、學校等場所進行巡回表演，把拉花帶入到民間，能夠讓更多的人認識拉花，喜歡拉花，走進拉花，并能夠真正感受到拉花健身操的獨特的藝術魅力。

六、媒體推廣

媒體是信息的載體和宣傳的平臺，是一種文化力量，它時刻影響著人們的觀念、行為和生活方式，我們更應該利用好網絡時代下的工具平臺，建設專門的拉花健身操網站、論壇、開設微信公眾平臺。網站的信息量大，可以通過文字、圖片、視頻等方式來發布新聞、公布業績、實現資源共享、參與論壇等等，解決了健身者在鍛煉時缺乏內容、信息閉塞、沒有交流平臺的問題，培養人們對拉花健身操、舞的興趣，以及獨立學習的能力，還能引起社會各界人士對拉花健身操、舞的廣泛關注。

通過對井陘拉花這一非物質文化遺產的推廣與傳承的途徑研究，讓更多的、更多樣化的人群能夠接觸到拉花表演藝術，接觸到我國傳統的民間技藝，并使井陘拉花在得到傳承的同時能得到真正升華。

（作者單位：石家莊職業技術學院）