演繹音樂與孩子的心靈交響

欒天

（ 黑龍江省安達市和平小學 黑龍江安達 151400）

摘 要：每個孩子都像一張白紙，有待于我們去描繪，每個孩子又像羽翼未豐的小鳥，有待我們去哺育。作為一名音樂教師在我們的課堂上，就必須營造寬松愉悅的氛圍，來陶冶學生的心靈，豐富學生的情感。讓音符和孩子碰撞，讓旋律和學生交融。

關鍵詞：音樂 教育

一、用音樂傳遞愛心，播種學生心靈

音樂就像一個神奇的魔術棒，會在學生幼小的心靈中播種下五彩斑斕的夢。在小學音樂教學中，為了讓課堂成為學生充分展示自身價值舞臺，教師要為學生提供平等、寬松、愉悅的課堂氛圍，給學生一個自由活動的空間，讓他們插上想象的翅膀，盡情地施展自己的才華，這就需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。我們要讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

記得那首《愛的奉獻》把我的眼淚推向懸崖。我制作的幻燈片汶川災區、扶貧助弱、愛心捐款、用心祈禱……那一幕幕催人淚下的畫面，是視覺和心靈的碰撞，音樂與情感的交融。那一刻，課堂格外安靜，孩子們的情感完全被我的感情牽引著，連平時愛在課堂上搗蛋的學生也被氛圍打動，也許他們也能體會到愛的價值了。是的，愛是一個永恒的主題，只有開始，沒有結束。作為新時代的教育導航，我們只有把愛一代一代傳下去，在學生心靈深處播下愛的種子，用愛的魅力去感染學生。

二、用音樂激發興趣，滋潤學生心靈

“有興趣就有動力”。對于低年級學生而言，學習豐富的音樂知識并不是重要的。讓學生喜愛音樂、喜歡音樂課、喜歡音樂老師，從而達到提高學生的學習興趣，這才是最重要的。要想培養學生學習音樂的興趣，就要讓教學內容有“新鮮”感，使學生興趣倍增，要設計出具有個性特色的教學方案吸引學生，要借助多媒體手段，突出樂曲的“華彩樂段”，引起學生視覺的感官效應。從而使學生在強烈的心理狀態下，體驗情感、參與學習、激發互動、提升興趣，這樣能收到較滿意的教學效果。

要想真正激發學生的音樂興趣，只靠課堂上的一些教學方法是遠遠不夠的，課外是個廣闊的大課堂。也是學習音樂知識、進行音樂實踐的途徑，它能夠開拓學生的音樂視野，發現音樂人才，提高學生的音樂素質，萌發學習音樂的感召力。比如：電線上跳動的小鳥，就是五線譜上音符；火車開動聲、滴滴嗒嗒的鐘聲可讓學生獲得節奏的感受；山谷的回聲可以把學生帶回童年趣事的回憶中，熱愛自己的家鄉；讓學生體會在行進中唱歌把握節奏技能。隨著學校的辦學條件不斷改善，學校都有配套的媒體設備，如廣播、校園電視等。我們要充分發揮它們的作用，陶冶學生的情操。讓學生欣賞音樂主要是用音樂去熏陶他們的心靈，讓他們在音樂的情緒中受到感染，產生共鳴，潛移默化地受到思想教育。例如，學生每天上課鈴聲被《春曉》、《明日歌》、《下課十分鐘》等所替換，使學生的在輕松、愉悅的氛圍中快樂的學習生活；教師節的時候，我們播放《每當我走過老師窗前》《老師的目光》等優秀的與教師有關的歌曲，讓學生在歌曲中感受到師生關系的微妙，體會教師工作的辛苦，增強對教師的熱愛之情；在國慶節時，我們播放《歌唱祖國》《愛我中華》，讓學生在激昂高亢的音樂聲中感受祖國的繁榮昌盛，和祖國蒸蒸日上的發展形勢，堅定努力學習的信心等。

激發學生學習音樂興趣的方法是多種多樣的，只有重視音樂興趣的培養，才能順利的、更好的完成音樂教學任務，才能使音樂真正的滋潤每一名學生的心靈，真正做到“培養人”的目的。

三、用音樂豐富情感，澆灌學生心靈

音樂是富有情感的藝術，其中所表達的情感是產生于一定的情境中的。因此，我們在音樂教學中，可進行積極引導，讓學生通過各種親身體驗領略音樂作品中的豐富情感。“音樂如感情一般，有波濤洶涌的時刻，也有寧靜溫和的時刻；有狂暴，也會安靜”，就像我們的情緒一樣豐富多彩，這種情緒變化體現在音樂節奏、旋律的變化上。在音樂課堂上，可通過引導學生多聽、多唱對比性較強的音樂，體驗不同的情緒。

對于孩子們的情感培養，我多半會采用聆聽和視覺的雙重結合，來觸動學生的心靈，調動學生的多種感官來參與音樂帶來的情感體驗。

如欣賞《中國人民解放軍軍歌》在樂曲欣賞之前，教師先給學生播放國慶節大閱兵儀式的畫面，使學生置身于莊嚴威武的情景之中，心中的使命感悄然升起。然后在進行樂曲的欣賞，學生們很快進入狀態，準確的體驗到音樂情感。欣賞《走進西藏》時，先播放一張張極具代表的畫面雄偉的布達拉宮、壯觀的青藏高原、飄香的酥油茶、潔白的哈達等，給學生視覺沖擊的同時，帶他們走進這個神秘而又令人向往的地方西藏。

音樂教學中對學生的情感培養是一個長期的過程，對于小學生而言，由于其自身的年齡特點以及個體認知能力的差異，要達到理想的效果還需要教師不斷地去探討更多新的教學方法，真正使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

總之，教師必須善于走進學生的五彩天地，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓音樂去觸動他們的情感世界，讓音樂與孩子們演繹出美妙的心靈交響！