網絡環境下高職院校思想政治教育工作創新探索

曾艷

摘要：當前科技的發展迅速而網絡信息技術更是進入高速發展時期，并對人們的生活至關重要，帶來十分深遠的影響。人們已離不開信息技術帶來的各種便利。對于高職院校思維在當前的網絡信息環境下其思想政治教育工作的重要性和如何去更好展開深入分析的問題，需要教師們有一定的靈活性思維，教師們可從自己在平日教學課堂上的收獲來尋找更好的開展方向，對影響思想政治教育工作的相關內容進行解析，并根據其具體結果來采取有著針對感的思想政治教育工作舉措并提前制定好相關計劃，以為更好地創新其高職院校思想政治教育工作方向而努力并促其更好開展。

關鍵詞：網絡環境探索；高職院校思想政治教育教育；工作創新

一、網絡環境在高職院校思想政治教育工作上的影響力

（一）正面的影響

（1）給予更多的教學資源。以往的教學方式相比如今顯得過于陳舊，其中教師無法從其傳統的一些媒介中得到更好的教學資源，在思想政治教育相關教學資料上基本很難有大的收獲。而如今網絡技術水平的提高給教師們在思想政治教育教學資源上，提供了很多有針對性的資料。根本原因是過去的信息獲取面相對狹窄，信息過于滯后對于集搜資料限制很多，所需要的成本也會更高。而教師在信息技術發達的當下可以通過其便利來獲得更全面的資料，特別是可以通過信息技術結合經濟政治等方面搜索眾多相關內容，并分析和整理好具體素材，而這些都令高職院校的思想政治教育工作內容變得極為飽滿。

（2）對高職院校思想政治教育工作方式進行改變并創新方法。由于以前的高職院校思想政治教育教學課堂上采取的模式比較簡單不夠深入，教師對學生的教學還停留在單純的輸入式解說，其在課堂上的教學方式方法等都不夠新穎，因而學生較為被動甚至難以從教師的解說中吸收知識。而如今的網絡環境明顯為教師們提供了更多的輔助，同時令教師能夠在具體的教學上通過一系列的途徑攝取更好的教學資源，并運用多媒體類的相關設備來進行教學，在整個過程中教師都對思想政治教育的教學模式以及方法等創新有所強化。因而對教師的教育工作方式改變很大并有所創新，并令教師的教學工作更顯吸引力和能夠影響學生對思想政治教育課程的興趣，以及令學生更好地接收思想政治教育的具體知識內容。

（一）負面的影響

（1）當前網絡環境令學生迷失?，F今人們的生活早已無法離開網絡，其重要程度自然不言而喻。而在某一些方面人們確實也從網絡獲得了有利的影響。但畢竟網絡是虛擬的，人們不可能一直與虛擬的計算機過于長時間的溝通，否則會產生負面的影響，一旦陷入其中就會產生負面影響。而如果學生過于沉溺于網絡虛擬世界，就會對學生的社交力等方面產生負面作用，并容易影響高職生的身體健康和心理健康。特別是對一些學生造成上癮的反應，嚴重時甚至會令其患上精神類的疾病，并影響學生的現實交際力，對學生造成困擾。

（2）使學生在學習時被負面情緒包圍。當今網絡的信息技術發展飛速，通過網絡的應用可以使人獲得更多休閑模式、娛樂的途徑、身心的到釋放，讓我們的生活愈發的多元化?？墒沁@些模式的變化直接影響到高職學生的學習，個別的學生學習的自主能力較差，行為沒有辦法控制，花費了過多的精力和時間在互聯網的世界里，更有甚者沉溺于虛擬世界難以自拔，學業被嚴重影響，甚是荒廢。也給身心的成長帶來了一定的傷害，這是不利于學生的身心的健康成長的。

（3）學生的價值觀和政治思想觀念被顛覆。與現實環境相比，網絡有比較寬松自由的空間，世界上任何一個國家、任何民族，想要獲取任何網絡信息，只要網絡技術支持就可以。然而網絡信息雜亂，不規范，思想和觀念被很多負面、消極的信息所包圍，而學生因為分辨能力較弱，很容易迷失方向。網絡中的負面信息致使部分學生的道德、思想、法制觀念受到一定的沖擊與影響，學生的政治思想觀、道德觀、法制意識被弱化。

二、就高職院校學生的個性特點開展創新對策的概論

當下社會的發展中，大眾已經依賴網絡信息技術，信息技術也成為大眾生活不可或缺的重要環節，網絡技術也逐漸走入高校的教育體系。網絡成為高校進行思想、政治教育的主要組成的一部分，教師在教學過程中可以有效、合理地利用網絡媒體的便利，充分創新、改革其教學模式，以此順利展開高職院校思想、政治的教育工作，獲得更好的教學目的，能夠更好地滿足網絡條件下對思想、政治教育的需求。

（一）完善的高職院校思想、政治教育網絡系統的構建

在網絡發展環境下，高職院校開展思想政治教育工作，教師可以綜合網絡環境的優點，網絡信息技術的優勢充分運用，構筑起高職院校思想、政治的網絡教育系統。在該教育系統中，能夠把全國的思想、政治教育教學的資訊、都囊括其中。如此，全國的高職院校教師，都能以這種方法獲得大量的教學教材和資料，通過優秀的思想政治教育資源的共享，收集和整合能使得教學內容更加多源和廣泛。

（二）構建校園的網絡教育平臺，可以充分利用網絡技術

當下的高職院校政治、思想教學教育中，教師不但要意識到課堂教學的主要性，而且要不斷擴建校園文化的建設，讓學生能夠感受到校園文化的良好影響，更要鞏固高職院校的校網絡建設的工作，通過校園網站、微博平臺等各種模式來展開思想、政治的教育工作，要將其作為高職院校思想、政治的教學方式的一種。教師應根據思想、政治教學的內容、學生現實的情況，結合學生的生活日常、學習開展思想政治教育工作。在學生遇到難題與疑問時，能隨時隨地向學校和老師尋求幫助。當然教師要及時對學生尋求的幫助，提出的問題進行回應與引導。尋求高校思想、政治的教育手段與途徑的擴展。開展思想政治教育可以透過網絡，以學生愿意接受的模式進行和開展思想教育的工作，能將思想性和趣味性融合，學生會更愿意接受思想、政治正確教育。高校的教師在教學過程中，要充分認識網絡對思想、政治教育工作的正確影響，將網絡的優勢在思想、政治教育工作中將網絡的優點發揮出來展開來。例如，在校園網組織和吸引學生到相關的黨團活動中來，更要在校網里設置專用的思想、政治建設模塊，利用模塊介紹具有代表性，影響性的名人成功史等有關名人的案例，來學生樹立正能量的道德榜樣，從而促使學生樹立正確的思想政治觀念與價值觀。

（三）網絡信息技術要充分，合理的運用到提升學生綜合素養的教學中來

在教學的過程中教師要注意培養學生的綜合素質，要慢慢培養培養學生在獲得網絡信息時的控制和分辨的能力。在教學中，教師要讓學生有能將理論知識與現實生活想聯系，且用思想、政治正確的價值觀來充實和武裝自己。使價值觀與世界觀變得正確，要平時的教學中使學生的人格和道德觀能得到正確和全方位的成長，可以自主的約束和控制自己的言談和舉止。教學過程中，教師應引導學生有效的運用網絡信息技術獲取正確的信息，得到放松和娛樂的同時網絡法制的意識也得到了培養，教師可以在課堂之外將思想、政治的教育工作延續，教師還能利用校網、微博等自媒體平臺，發布一些實時的國內外重大要事，在發布的內容下方備注教師的評論和觀點，學生在瀏覽的該事件的同時，學生思想、政治的建設也得到加強。教師更可以運用網絡信息技術展開課堂教學，將傳統的教學方法改變。在教學時，教師更應網絡中將相關資料收集展現在課堂，使課堂教學更加豐富多彩，也變得更有感染力，海量的事實和案例，也使得相關思想、政治的教育更加有號召力。

此外，教師以匿名的方式和學生溝通、交流，教師因為身份被隱瞞才能更好了解學生的真正想法與現實的情況，學生才可以卸下心理的防線和教師真誠的溝通。教師和學生相互溝通時，潛移默化的進行思想、政治教育工作。讓學生比較樂意接受的方法開展思想政治的教育，從而使教學的效率與質量得到有效的提高。

三、結束語

大環境條件下網絡信息技術發展迅速，網絡信息技術慢慢普及，現如今社會中，大眾的工作、生活、學習等不可避免的被網絡影響。在網絡條件下，高職院校的思想、政治教育工作也同時被影響。當然，教師在展開思想、政治教育工的同時，要充分認識到網絡對思想政治教育工作的影響存在積極和消極的兩面性影響，老師要盡量避免消極的影響，將充分利用積極的影響，對學生展開思想和政治的教育，讓學生得到身體和心理健康的到良好的發展。endprint