博物館青少年教育活動的創新與發展

譚治平

摘要：社會教育活動是博物館充分發揮社會教育功能的一個重要渠道，根據需要幫助公眾學習，為公眾創造參與學習的機會并為其提供教育體驗的場所，其獨特的教育形式是其他社會教育部門無法比擬的。

關鍵詞：博物館；青少年；教育活動

鴉片戰爭博物館于1958年1月1日正式對公眾開放，位于廣東省東莞市虎門鎮，以遺址為依托，逐漸發展成一座收藏、保護、展示、研究林則徐與鴉片戰爭文物史料的遺址性和紀念性的專題性博物館。目前，管理面積達80萬平方米，下轄虎門海戰博物館、威遠炮臺管理所與沙角炮臺管理所；《虎門銷煙》《鴉片戰爭》為基本陳列，所管轄的林則徐銷煙池舊址與虎門炮臺，1982年由國務院公布為全國重點文物保護單位；我館是全國愛國主義教育示范基地、國家級AAAA旅游景區。09年我館成為全國首批免費開放的博物館，接待觀眾逐年增加，2016年年接待觀眾達543萬余人次，是廣東省接待觀眾最多的一所博物館。

一、博物館社會教育工作的現狀

近年來，國內大多數的博物館紛紛通過開展形式多樣的社會教育活動來吸引觀眾特別是青少年走進博物館；而青少年作為博物館潛力最大的觀眾群體，是博物館最大的受眾對象，因此博物館更應擔當起青少年的社會教育重任。

二、開展形式多樣的青少年教育活動

為了讓更多的觀眾認識、了解、熟知博物館，我館通過近60年的積淀，不斷地積極創新，開拓進取，提出了“以文物資源為依托，以創新表演為突破，以流動博物館為載體，以基地共建為平臺”的宣教新思路，大力挖掘歷史資源的內涵，把靜止的文物、沉寂的歷史用鮮活的動態活動靈活地表現出來。

我館的教育活動主要分為館內教育和館外教育兩大類，其中館內教育活動以本館各點展覽內容為主線，借助參與活動向觀眾詮釋展覽的主題內容，以現場互動體驗、與專家對話等直接互動的形式，盡量滿足來館觀眾的需求，讓觀眾在參觀、賞析、觸摸、聆聽的過程中，體驗教育活動帶給他們的不一樣的服務感受和啟發；館外教育活動主要是借助策劃各類特色主題活動，走向社會，與其他教育機構建立基地合作關系，協助開展相關主題的教育活動，讓公眾了解如何使用博物館的教育資源，針對受眾需求提供專題類深層次的教育活動，從而普及博物館的社會教育，發展博物館潛在觀眾，擴大博物館的社會影響力。近年來鴉片戰爭博物館開展的青少年教育活動有：

1.現場互動體驗

（1）配合臨時展覽，開展體驗活動。結合我館引入的各類臨時展廳，開展體驗互動活動。近年來分別開展了“畫中看清代海防——鎮海、虎門清代海防聯展”拼圖活動；“唐山皮影藝術”體驗皮影戲的技巧；“古今穿越——重現中國清代通草畫”繪制體驗；“華彩瓷光東方神韻”外銷瓷科普講座和體驗；“生物多樣性與地球環境保護三維立體圖像展”科普小課堂實踐等互動體驗活動。

（2）愛上博物館暑假新體驗——博物館里過暑假主題系列活動。我館在暑期分別開展了“探索·發現之旅——小小考古家”、“文物零距離——文物病害介紹和傳統拓片”、“通草畫小課堂研習班”、“科普小課堂——我們的保存環境”等系列的主題活動。

（3）動手操作寓教于樂——探索工坊系列活動。自去年12月8日海戰博物館基本陳列展覽升級改造重新開放以來，受到了社會各界的高度關注。在展覽升級改造的過程中，我館專門在展廳一樓開辟出200平方米“多功能教室”，用于為未成年人提供專屬的課外活動、教育的場所；其中專門為市民打造的活動場所“探索工坊”更是獲得了無數觀眾的點贊。我們根據陳列內容將社會教育活動分為外銷篇、軍事篇、海洋篇、藝術篇、科技篇、人物篇以及風情篇等7個系列，并將長期面向廣大市民進行。

2.專題教育活動

挖掘并整合我館的基本陳列和文物資源，針對不同的受眾群體設計和開展各種主題教育活動。

（1）“周末課堂”系列活動。我館在2015年針對小學生群體推出了“周末課堂”系列活動，活動由館內講解員或資深志愿者帶領，充分考慮到同學們的年齡偏小、好奇心強穩定性較差的特點，采取“玩中學，做中學”的形式開展教育活動。期間我們舉辦了“陶藝基礎培訓班”、“葫蘆絲吹奏入門班”等的學習，經過老師們細心的教導，學員們獲得了較大的進步。

（2）小小講解員培訓班。小小講解員訓練營活動，是我館歷年來為中小學生精心打造的特別活動。此活動主要由講解員負責，以志愿報名的形式利用暑假和周末面向社會招生，活動注重對孩子們進行發聲訓練、接待禮儀以及講解禮儀等的培訓，活動得到了社會各界的廣泛關注，深受家長和孩子們的歡迎。

（3）專題講座走進學校、社區。為達到最佳的宣傳與教育效果，2014年至今我館推出“帶你走進中國近代史”系列流動巡展，展覽包括有《虎門銷煙》《珍愛生命遠離毒品》《鴉片戰爭》；在巡展過程中，同時推出一系列講座，包括“走進中國近代史——虎門銷煙”、“以史為鑒抵制毒品——參與禁毒關愛未來”、“鴉片戰爭博物館文物、遺址故事”等惠及廣大市民。

（4）傳統節日。為了充分發揮我館社會教育職能，讓小朋友們學習中華民族傳統文化知識，了解中華民族的民俗故事等在館內先后舉辦了“喜迎新春送春聯”、“年味文化系列活動——猜燈謎做花燈”、“躍羊紙上——新春剪紙”等活動；在2015年國慶節當天，我館聯合東莞市文化志愿者辦公室舉辦了“歡度國慶相約鴉博——東莞市文化志愿者大舞臺走進鴉片戰爭博物館”演出活動等。

上述青少年教育活動在策劃和實施過程中，我們充分利用了本館的資源并結合自身特點，力求在各方面有所創新，注重了對教育環境的設計和布置，努力營造溫馨、和諧的活動氛圍，細化受眾群體，側重于體現觀眾感興趣的知識信息和生活經驗，為了讓更多的人參與到活動當中，我館將不定期的把教育活動項目送到學校和社區。

目前，對于如何促進博物館青少年教育活動的創新與發展尚處于探討之中。相信只要能保持博物館青少年教育活動的創新與發展的理念，就能促使博物館教育長期運行在穩固的發展軌道上，從而全面提升博物館青少年教育活動的品質。endprint