發展改革委：項目化管理推動“兩學一做”

發展改革委在開展“兩學一做”學習教育過程中，采用項目化管理方式，發揮統計墻報和學教微信群的精準指導督導作用，有序有力有效地推動學習教育扎實深入開展。

開出項目化管理清單

根據“兩學一做”學習教育實施方案和3個專題的細化安排，創新設計制作統計墻報《各黨組織“兩學一做”學習教育進度統計表》，對各直屬黨組織須完成的重點任務逐個立項。在“集中學習、邊學邊改”專題，明確了“巡視整改有關情況、提交細化落實方案、黨章黨規知識測試及競賽、談話提醒活動、主題黨日等10個一級指標、17個二級指標。在“交流研討、立行立改”專題，明確了“提交細化落實方案、學‘七一講話交流研討、談話提醒活動進展情況、第三次專題黨員大會、創新方式講黨課、《中國共產黨問責條例》交流研討”等6個一級指標、8個二級指標。在“剖析提升、全面整改”專題，明確了“提交細化落實方案、學習貫徹黨的重要會議精神、黨組成員講黨課、學習習近平總書記系列重要講話等8個一級指標、17個二級指標。

六中全會閉幕后，在“學習貫徹黨的重要會議精神”一級指標下設立“學習六中全會精神、學習《準則》和《條例》、黨組成員以六中全會精神為主題到所在黨支部講黨課”等二級指標；在“學習習近平總書記系列重要講話精神”一級指標下設立“在六中全會上的重要講話”二級指標，全力督導各直屬黨組織認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神和習近平總書記在全會上的重要講話精神。

推動項目化管理落地

一是通過聽取匯報、隨機抽查、專項調研、現場觀摩、參加學習討論、列席民主生活會和組織生活會等多種形式加強指導督導，注重發揮黨支部的主體作用，進一步提升學習效果。

二是建立健全“兩學一做”學習教育聯絡員制度，暢通學教辦（“兩學一做”學習教育協調小組辦公室）與各直屬黨組織的直接聯系。各單位聯絡員通過刊發內網、報送文件、推送微信、發送郵件等方式把開展學習教育具體任務各項指標完成情況經本單位主要負責同志審示或蓋公章后報學教辦，學教辦指定專人負責統計匯總各單位完成情況，及時更新統計墻報有關數據，做到嚴格銷號、動態管理。

三是打造“學教群”微信工作品牌。將各直屬黨組織書記和聯絡員都加進群里，既有效加強對聯絡員的工作督促，也通過各單位之間的橫向比較，充分調動各直屬黨組織書記的積極性。在組織黨員參加中央國家機關工委組織開展的黨章黨規知識測試的過程中，學教辦在微信群發布預通知，幾次提醒認真學習準備、按時參加測試，及時公布測試進展情況，督促未測試黨員按時限要求答題，確保全員高質量通過測試。

四是建立通報提醒機制。一方面，把開展學習教育情況作為各直屬黨組織黨建述職評議考核的首要內容，加強監督考核力度；另一方面，在微信群每周通報工作進展、交流經驗做法，對做得好的單位通報表揚，對落后的單位督促提醒。有關情況還通過司局長通氣會進行釋放，并及時向黨組匯報，充分發揮項目化管理的督導效應。

通過精準、務實、高效、動真格的項目化管理，特別是統計墻報和學教微信群的做法，強化了責任落實，營造了上下齊抓共管、比學趕超共同進步的濃厚氛圍，激發各直屬黨組織的主動性創造性，做到了規定動作有序推進、逐個落實，自選動作特色鮮明、針對性強。黨員干部深入學習貫徹六中全會精神，學習黨章黨規，學習習近平總書記系列重要講話精神，進一步增強“四個意識”，推出了一批叫得響有影響見實效的新思路、大動作、硬措施，有力地促進了業務工作。

（供稿：發展改革委直屬機關黨委）