論新媒體技術在紀念館愛國主義教育中的運用

張玲

【摘 要】 隨著互聯網技術的不斷發展，新媒體技術在紀念館進行愛國主義教育中的運用也日漸廣泛。新媒體具有明顯的優勢：快速、廣泛傳遞信息，全時段、全方位展示，參與性、互動性強，青少年為相對固定的教育對象。紀念館要積極運用新媒體技術開展愛國主義教育活動，應提高新媒體運用的認可度，培育新媒體運用的工作者，籌措新媒體運行的經費，加強新媒體運用的風險防控。

【關鍵詞】 新媒體技術；紀念館；愛國主義教育

根據《中國電子政務發展現狀研究白皮書》統計，截止2004年底，我國的網民數量已接近6.5億，其中新增網民數超過三成是青少年學生群體，中年以上人群的人數雖然也在增加，但是占比遠低于青少年學生群體。隨著互聯網技術的不斷發展，計算機已經深刻地影響了人們的生活習慣和方式，人與人之間的相互交流也逐漸從面對面轉移到了手機的端到端。我國的博物館早在上個世紀末，就已經開始嘗試融合新媒體平臺，向更廣大的群體進行宣傳，互聯網所帶來的巨大優勢，已經成為業界共識并紛紛效仿。

如今的年輕人正是在互聯網的背景下成長起來的，互聯網已經成為他們生活中的重要組成部分。人們通過互聯網進行日常的社交活動，公司也通過互聯網進行商業活動。計算機上各種豐富的應用程序成為我們日常工作的必備工具，龐大的信息資料庫是我們平時最方便的“百科全書”。我們的愛國主義教育要與時俱進，借助這個平臺，改變以往傳統的宣傳和教育方式，有句名言用在這里最為合適，即“所謂最好的教育，就是讓受眾感覺不到自己正在接受教育”。……