深化軍校學員戰斗精神培育研究

鄭澤坤

摘要：優良的戰斗精神是我軍一脈相承的優秀傳統，也是我軍能不斷從勝利走向勝利的根基。但是，隨著戰爭形式的轉變，戰斗精神成為了一個經常被忽略的因素。軍校由于其特殊性和重要性，倘若只注重對學員的知識和體技能培養，而忽視了戰斗精神的培育，長遠來說對部隊的建設和發展將會造成難以估量的損失。本文從軍校實際出發，系統闡述了軍校學員戰斗精神培育的重要性和緊迫性，對著力深化學員戰斗精神培育的理解認識和深化培育軍校學員戰斗精神的方法和途徑，具有一定的研究價值和實踐意義。

關鍵詞：軍校學員；戰斗精神；心理訓練

一、軍校學員戰斗精神培育的重要性和緊迫性

我軍學歷院校學員生源成分復雜，他們大多是經高考直接進入軍校的獨生子女，沒有經過部隊生活的鍛煉；有的來自于城市，在家里受到父母的寵愛，缺乏艱苦生活的磨練；大多數人的經歷基本上是從學校到學校，從書本到書本，缺乏實際生活閱歷，戰斗精神培育先天不足。在當前新形勢下，有的學員戰爭觀念淡漠，當兵打仗職能意識淡化，和平麻痹思想根深蒂固；有的對戰斗精神在未來戰爭中的作用產生質疑，對立足現有裝備打贏未來信息化戰爭信心不足；有的貪圖安逸，缺乏吃苦精神、奉獻精神和犧牲精神；還有的只有“工作隊”思想，沒有“戰斗隊”思想，沒有帶兵打仗的準備，動手能力差，帶兵能力弱，戰斗精神培育刻不容緩。

二、對著力深化學員戰斗精神培育的理解認識

習主席強調，必須扭住能打仗、打勝仗這個強軍之要，強化官兵當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想，牢固樹立戰斗力這個唯一的根本的標準，按照打仗的要求搞建設、抓準備，確保部隊召之即來、來之能戰、戰之必勝。這一重要論述，深刻揭示了軍隊的根本職能使命，也為新形勢下軍校學員深化戰斗精神培育指明了方向。一是戰斗精神培育本質上是黨管訓練的重要內容。認真貫徹落實強軍目標和“忠誠、勇敢、善戰”的戰斗精神，強化“精氣神”培育意識，鍛造膽氣殺氣銳氣霸氣，切實使這些“準軍官”們能夠擔當起能打勝仗的歷史責任，是促進學員由專業理論標準向戰斗力標準轉變的根本保證。二是軍事訓練客觀地具有錘煉戰斗精神的特殊功能。在訓練中有組織有計劃地實施戰斗精神培育，能使軍事訓練對戰斗精神培育特有的錘煉磨礪、內化體驗和催化自覺的功能得到充分有效地開發和利用，促進練技術、練戰術與練思想、練作風有機融合。三是重大任務和演習演練是檢驗、鞏固和升華戰斗精神的有效途徑。針對信息化條件下訓練科技含量高、電磁環境復雜、攻防對抗激烈等特點，通過創造各種便利條件，讓學員更多地參與到院校或部隊組織的各項重大任務和演習演練之中，通過理論聯系實際，充分地使傳統精神與時代精神、勇敢精神與科學精神、“孤膽”精神與團隊精神緊密結合起來，真正打造出適應未來戰爭要求的過硬戰斗精神。

三、深化培育軍校學員戰斗精神的方法和途徑

（一）堅定理想信念，打牢思想根基。

堅持從思想上政治上建設部隊，是我軍建設的一條基本原則，是能打仗、打勝仗的政治保證。一要培育對黨忠誠的可貴品質。忠誠是軍人最可貴的品格，也是戰斗精神的根本和命脈所在。突出強化軍魂意識這個根本，抓好黨的十八大精神和黨在新形勢下強軍目標的學習貫徹，把戰斗精神培育與黨的群眾路線教育實踐活動有機融合，不斷打牢學員聽黨指揮、不辱使命的思想根基。二要凝聚愛軍精武的不竭動力。通過廣泛宣傳我軍歷年來涌現出的各類典型人物和先進事跡，拜謁革命烈士陵園，參觀革命紀念館，開展各類表彰活動，以及在校園、營區等醒目位置懸掛戰斗標語口號等方式，大力弘揚部隊優良傳統，激發學員愛軍精武、練兵備戰的熱情。

（二）聚焦心理視角，激發精神力量。

軍校學員的血性是一種戰斗精神力量，任何一種精神現象都有它生成的心理基礎。因此從心理學角度研究血性，可為學員血性培育工作提供理論依據和實踐方法。一是要善用鼓勵激勵手段。合理的鼓勵激勵手段能夠激發學員英勇無畏、直面戰爭的戰斗動機。激勵鼓動學員血性的手段主要有物質激勵和精神激勵兩方面。物質激勵指營造有利于學員血性發揮的物質環境以及對學員的血性行為給予適當的物質獎勵；精神激勵指通過制定特定政策支持和關懷有血性的學員，使得血性學員能獲得榮譽、歸屬感和自我認同感。二是要常用心理調控手段。院校要開設專門的心理教育課程，給學員灌輸高質量的心理知識，讓學員能掌握血性的心理構成，提供血性的開發信息，明確應該開發什么，怎么開發血性；要定期開展心理行為訓練，通過模擬訓練、生活、作戰場景，有步驟、有計劃地對學員的心理施加影響，提高學員心理適應能力，練就臨危不亂的膽量。

（三）健全長效機制，促進持久發展。

圍繞能打勝仗要求深化學員戰斗精神培育是一項科學性專業性很強的工作，必須健全機制、遵循規律。通過加強組織領導、完善制度機制、實施科學考評等措施，使戰斗精神培育成為目的明確、計劃嚴密、組織有力的具體工作，持續推動培育工作不斷走向深入、取得實效。一要實施一體化的組織領導。堅持黨委總抓，各級軍政主官共同負責，將學員戰斗精神培育列為議訓議教的重要內容，定期分析形勢，制定實施計劃；機關各部門明確分工，密切協同，教務、組織、宣傳部門牽頭負責，各基層學員隊主官嚴格抓好落實，形成齊抓共管的工作機制。二要實施指標化的考核評估。利用院校或部隊組織開展的各項重大活動以及演習演練任務，對學員完成目標的態度行動、頑強果敢的軍事素養、百折不饒的心理素質、永不言棄的意志品格以及過硬嚴明的作風紀律等細化的指標要素賦予不同分值，進行定性與定量相結合的綜合分析評估，使戰斗精神考核由“軟指標”變成“硬杠杠”，進一步強化對戰斗精神培育的牽引導向作用。

總之，圍繞著習主席“能打仗，大勝仗”的建軍精神，堅定理想信念，打牢思想根基，激發軍校學員的血性，就能夠培養出戰無不勝的鐵血隊伍。

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