寫作是一件很舒服的事情

商曉娜的作品聚焦于當代小學生成長，現實氣息濃郁，格調健康清新，被全國各地的“納米”所喜愛。作品的成功，讓商曉娜開始走進校園，走近小學生。12年，75本書，101座城市，2000場講座，與100萬以上讀者分享。她從淡而有味的日子里發掘生活的詩意和美感，以溫情而簡潔的筆觸揭示了兒童內心深處的成長渴望，描繪了他們在成長過程中的快樂和感動，甜蜜與憂傷。

最終能成為一名作家，這跟我童年的閱讀不無關系。

小時候我家有個很高的書架，上面擺滿了各種各樣的書，每天放學回家我都迫不及待地從書架上取下一本自己喜歡的書來閱讀。正是這樣長期堅持閱讀，才培養了我對寫作的興趣。

在師范學校讀書的時候，我有了更多的課余時間用來寫作。記得1998年的6月，我的一位同學告訴我雜志刊登了我寫的文章，當時的心情很激動。下午放了學，我和一位關系很要好的女生去買雜志，天下起了小雨，我們就在雨中快活地奔跑著。隨后，我的多篇作品在多家刊物刊發。每當有新的作品發表后，我就買一本書作為對自己的獎勵。

從師范學校畢業后，我在一所小學當老師，為了調動學生的閱讀積極性，我每周都堅持給孩子們讀童話故事。漸漸地，我擁有的童話書都差不多讀完了。我又去書店選了一本俄羅斯兒童文學，可是孩子們告訴我，書里的故事離他們太遙遠了，而且主人公名字很長，不容易記。

一次，學生問我能不能自己寫一本書，我回答說：“可以試試。等有空，商老師就寫故事給你們看，保證好看。”沒想到一句玩笑話，竟然讓很多學生翹首以待。

于是，我就決定自己為學生們寫一本書。我在心里構思了《一年級的小豌豆》的故事，利用空閑時間每天寫500字，然后在自習課上念給學生聽。沒想到，效果非常好，學生們都很喜歡，甚至連一些聽孩子轉述故事的家長也都被吸引住了，一起迫不及待地想知道接下去的故事情節。

后來，外班的老師也將我寫的故事讀給孩子們聽，大家又開始鼓勵我再寫一個新的故事，于是《我把精靈帶回家》《搗蛋大王王小天》等等作品，也在這個時候開始誕生。

2004年夏天，在同事的建議下，我去出版社投稿。我沒有任何經驗，很緊張地將書稿交給編輯，沒說幾句話就走了。因為沒抱多大希望，我很快忘了這件事。然而，就在那年冬天，我意外地收到了出版社的用稿通知。

于是，我出了自己的第一本書——《魔法聽診器》。拿到了兩本樣書后，我將它們悄悄送給兩位學生——一位學生是書中的主人公的原型，但平時非常調皮；另一位學生則很喜歡看書但從小有聽力障礙。在我眼里，他們就是需要鼓勵的天使。

2006年，出版社需要一名兒童圖書編輯，詢問我是否有興趣擔任。經過一番考慮，我決定嘗試一下。在做編輯工作期間，我的視野變得更加開闊了，同時，我也從表面繁榮的兒童圖書的背后看到有不少問題：很多書都是重復出版，創意不夠，并且感受到，兒童圖書一定要走進孩子們的內心世界，作家們要降低姿態，蹲下來跟孩子們交流。

現在的孩子要面對更多的物質誘惑和精神空虛，作為兒童作家，依然需要責任感和使命感。我要把想到的一些故事寫出來，權衡之下，便離開出版社專職在家里寫作。對我來說，寫作實在是一件很舒服的事情。

我隨身攜帶一個本子，一碰到很好玩兒的事情，我就會記到本子上。有孩子問怎樣才能寫好應急作文，我覺得臨時抱佛腳是肯定來不及的，還要靠自己平時的積累，就像每個人面前有個盒子，平時放里面的東西越多，到用的時候，從中拿出來的才能越多。

我沒有刻意把語氣或者表達制造得很低齡化，但孩子們都能夠理解這些語言，甚至比大人理解得還要深刻。在廈門和小讀者見面時，一個男孩兒告訴我閱讀《拇指班長》的感受：“人如果全都變成拇指大小，世界就會變好很多，人長得越大，欲望就會越膨脹。”這個角度是我創作的時候都沒有想到過的。

我在創作時，也更愿意和讀者分享成長的過程，而不是刻意討好讀者。在語言上，我則考慮到讀者群年齡，盡量采用明亮、上進的字眼，讓人讀起來有一種愉快、溫暖的感覺。

令我欣喜的是，一些小朋友因為我的文字愛上了閱讀。有一個小女孩兒拿著《絕佳拍檔》找我簽名時告訴我，有一天她不開心，拿了這本書坐在公共汽車上看了幾頁，心情馬上就好了很多。

不管是當老師，當編輯，或是當作家，我的整個生活圈子都離不開孩子，每天我都有跟孩子見面的機會，跟他們交流，并成為他們的好朋友，這是非常開心、幸福的事。

有人問我成功秘訣是什么？我想應該是堅持。為了寫作，我也放棄了很多娛樂，但每天都寫一些，積少成多的力量是很了不起的。

（責任編輯 王天抒）