對(duì)于當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的思考

鄭華昌

摘 要：隨著高校在校生人數(shù)不斷增加，高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量也隨著辦學(xué)規(guī)模不斷增長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)室作為高校從事多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和學(xué)術(shù)交流的重要場(chǎng)所，是高校教學(xué)實(shí)踐和培養(yǎng)人才的重要地方。文章結(jié)合作者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；管理模式；創(chuàng)新；人才培養(yǎng)

一、建立統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室管理模式

為了讓計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在高職院校的教學(xué)管理工作中發(fā)揮最大的效用，建立統(tǒng)一管理模式是需要實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)所有人員必須要達(dá)成的共識(shí)。

（1）統(tǒng)一的硬件平臺(tái)。按照當(dāng)前高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況來(lái)看，許多學(xué)校在采購(gòu)電腦時(shí)，有的學(xué)校為了節(jié)約成本，選購(gòu)了組裝電腦，有的學(xué)校每次采購(gòu)的都是不同品牌的電腦。這時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：電腦出現(xiàn)的故障問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可積累使用；電腦附帶的電子教室、還原保護(hù)系統(tǒng)不統(tǒng)一，造成管理員之間不能提供有效的互助；電腦提供的售后服務(wù)不相同，影響管理的維護(hù)成本。所以，使用同一品牌的電腦構(gòu)建計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，能有效提高管理員的工作效率。

（2）統(tǒng)一通用性軟件的使用。對(duì)于校內(nèi)的所有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，都需要滿足普通的教學(xué)軟件環(huán)境需求而安裝通用性的軟件。如果每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的版本不同，就會(huì)造成課堂教學(xué)因?yàn)檐浖牟煌匦聦W(xué)習(xí)。例如，實(shí)驗(yàn)室需要用到電子教室，如果實(shí)驗(yàn)室采用不同類型的軟件，那么老師就需要重新學(xué)習(xí)如何使用來(lái)完成課堂教學(xué)。

（3）統(tǒng)一維護(hù)管理制度。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行硬件維護(hù)時(shí)，對(duì)硬件進(jìn)行維修或更換，需要建立統(tǒng)一的硬件維修流程。實(shí)驗(yàn)室的軟件安裝，也需要通過(guò)書(shū)面申請(qǐng)流程，以避免老師隨意更改實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用軟件的運(yùn)行環(huán)境。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的運(yùn)行情況檢查，也需建立明確的時(shí)間安排，要求每個(gè)星期都對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室所有的設(shè)備進(jìn)行檢查，確保實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備運(yùn)行正常。

二、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室

計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)不同于理論教學(xué)，要掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，必須使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作。高職院校是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力的地方，如果實(shí)驗(yàn)室不開(kāi)放，學(xué)生只能在實(shí)驗(yàn)課時(shí)內(nèi)完成規(guī)定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，既不符合高職院校培養(yǎng)技術(shù)人才的目標(biāo)，也不能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的潛力和效益。解決以上問(wèn)題的有效方法之一是開(kāi)放計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室可為實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備專業(yè)設(shè)備，也有學(xué)生學(xué)習(xí)所需的軟件環(huán)境，通過(guò)有目的地開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，可以使原來(lái)學(xué)生的被動(dòng)式、“照方抓藥式”、“填鴨式”的實(shí)驗(yàn)方式改變成主動(dòng)式、探索式的實(shí)驗(yàn)，可以增加學(xué)生接觸實(shí)驗(yàn)環(huán)境的時(shí)間，通過(guò)增加上機(jī)操作的時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性、提高他們的動(dòng)手能力有很大的幫助。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是高職院校培養(yǎng)高技術(shù)水平計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才必不可少的條件之一。

例如，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室里面具有路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備和實(shí)驗(yàn)所需的環(huán)境布置，是我們的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必不可少的設(shè)備，而學(xué)生除了上課時(shí)間之外，其他時(shí)間是很少有機(jī)會(huì)接觸到這些相關(guān)的設(shè)備，這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容又必須通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的上機(jī)操作才能熟練掌握。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在課后時(shí)間自愿去學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，提高了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的利用率，也對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。

三、借助學(xué)生個(gè)人電腦構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室

高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室增長(zhǎng)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高校學(xué)生增長(zhǎng)人數(shù)對(duì)教學(xué)的需求，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室不夠用影響課教學(xué)的正常開(kāi)展的情況，或者因?qū)嶒?yàn)室長(zhǎng)時(shí)間使用而加速設(shè)備的老化。而在經(jīng)濟(jì)條件日益良好及電腦銷售價(jià)格不斷下降的環(huán)境條件下，通過(guò)借助學(xué)生的個(gè)人電腦構(gòu)建計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室成為可能。因此在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入不足，或者需要個(gè)性化設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)境的情況下，高職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改革過(guò)程中可以考慮借助學(xué)生的個(gè)人電腦組建更為開(kāi)放、靈活、滿足個(gè)性化需求的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

借助學(xué)生電腦構(gòu)建計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校只需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的有線或無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)，就可以滿足課堂的教學(xué)使用。老師若想在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，可以在老師及學(xué)生的電腦上安裝會(huì)議軟件，就可以實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)講解功能。例如，大家平時(shí)經(jīng)常使用的QQ軟件，通過(guò)組建的群組，就可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)及隨時(shí)課堂的互動(dòng)。這種方法可以重點(diǎn)面向計(jì)算機(jī)專業(yè)或電腦設(shè)計(jì)類的專業(yè)學(xué)生，因?yàn)樗麄冇捎趯W(xué)習(xí)的需求，都會(huì)購(gòu)置電腦，使用個(gè)人電腦讓學(xué)生學(xué)習(xí)更容易實(shí)現(xiàn)課堂的實(shí)驗(yàn)要求，而且對(duì)于一些涉及個(gè)性化的設(shè)置操作，能夠保存到下次課來(lái)繼續(xù)使用，避免使用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)因還原卡保護(hù)而需要重復(fù)設(shè)置。

四、校企共建實(shí)驗(yàn)室

校企合作教育是實(shí)施高職院校人才培養(yǎng)模式的有效手段，是高職院校和企業(yè)發(fā)展的必然選擇，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑。因此，高等職業(yè)教育通過(guò)學(xué)校與用人單位緊密合作，共同培養(yǎng)人才，能達(dá)到高職院校培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才的辦學(xué)目的。為達(dá)到這一教學(xué)目的，高校應(yīng)以校企合作為結(jié)合點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)性人才，高職院校可以依靠企業(yè)的專家、財(cái)力、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)水平構(gòu)建專業(yè)性計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校通過(guò)這樣可靠、堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，可為企業(yè)提供更好的技能型、應(yīng)用型人才。

校企共建的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，依據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，結(jié)合企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備、深厚的技術(shù)知識(shí)，不但可以豐富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，拓展實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，而且可以充分發(fā)揮高職院校與企業(yè)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研創(chuàng)新和技術(shù)開(kāi)發(fā)在高職院校的人才培養(yǎng)中達(dá)到一個(gè)全新的高度。

五、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室管理的學(xué)生隊(duì)伍

在高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量增加，而管理人員不足的情況下，我們可以組建一個(gè)專門(mén)協(xié)助管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，通過(guò)招聘動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)管理工作中，通過(guò)對(duì)他們的培訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)踐指導(dǎo)，使他們可以獨(dú)當(dāng)一面地完成實(shí)驗(yàn)室管理的工作。

構(gòu)建學(xué)生隊(duì)伍的實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)是對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)管理工作的改革。長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)室管理工作繁重，管理人員需兼顧多項(xiàng)工作。而學(xué)生不但有著充裕的課余時(shí)間可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行維護(hù)管理工作，還可以通過(guò)工作對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，既可為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，加深對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的認(rèn)知，也可減輕技術(shù)人員的工作壓力。通過(guò)傳幫帶的方式，能讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室管理工作中無(wú)縫對(duì)接，確保實(shí)驗(yàn)室管理工作可以在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下順利開(kāi)展。

六、結(jié)語(yǔ)

隨著技術(shù)的發(fā)展，高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展水平已經(jīng)進(jìn)入新的階段，它的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，實(shí)驗(yàn)室管理人員要開(kāi)闊思路，啟發(fā)思維，探索出新的實(shí)驗(yàn)室管理發(fā)展模式，讓高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、人才培養(yǎng)中起到重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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